题目内容

物理学习有很多种方法，我们可以用“类比法”学习电学概念，如图。根据图中所示，我们可以将电路中的____类比为水路中的水流，_____类比为水路中的水压，而抽水机在“水路”中的作用相当于电路中的_____。

练习册系列答案
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如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个： ；

目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物．2.5μm= m．

如图所示，探究改变物体内能的实验：

（1）烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能________（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过________（选填“热传递”或“做功”）改变了瓶内气体的内能。

（2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能________（选填“增大”、“减小”或“不变”），温度________（选填“升高”、“降低”或“不变”），瓶内气体中所含的水蒸气放热________成了小水珠。这一过程中，瓶内气体的内能化成了瓶塞的________能，这是通过________（选填“热传递”或“做功”）改变了瓶内气体的内能。

物理学把“把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（ ）

A. 同一物体温度越高，物体内能越小

B. 温度高的物体所具有的内能一定比温度低的物体所具有的内能大

C. 温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大

D. 温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小

为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图（A）所示的电路进行实验。

（1）在做用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图（B）所示，根据你的分析，你认为原因可能是______；

（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图（C）所示，你认为原因可能是_________________；

（3）下面设计的表格存在的不足之处是：______；

（4）解决了上述问题后，A组同学用一只电流表分别测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：IA＝0.54A，IB＝____A，IC＝____A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：______。（写出关系式即可）

（5）为了验证结论的普遍性，A组同学采用更换不同电源继续实验的方法进行验证，你认为还可以采用的方法是：____________________。

（6）你认为比“使用一只电流表对A、B、C三点的电流进行先后测量”的更好方法是：________________________。

下图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V，按下按键前，小灯泡不亮，电路为 （选填“通路”、“短路”、“断路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为 V。

根据你对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯的了解，如图电路图正确的是

A. B.

C. D.

对一些常见物品长度的估测，其中与实际相符的是（　　）

A. 圆珠笔的长度约150mm B. 拇指甲的宽度约5cm

C. 教室门框的高度约4m D. 学桌的高度约120mm

如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时，铃声响起，提醒司机有人要下车。图中符合要求的电路是（ ）

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