学习了“质量后.小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此.他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体.将橡皮泥捏成各种形状.用天平分别称出其质量.并记录数据于下表中. (1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料.你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处? (2)由小明的实验.你得出的结论是 .(3)小明所列的表格中.并没有也� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）由小明的实验，你得出的结论是______________________________。
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做_________。
A．类比法
B．综合法
C．归纳法
D．等效法

（1）橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系
（2）物体的质量不随物体形状的改变而改变
（3）C

练习册系列答案

．
（2）实验步骤：
①找出直尺的重心．如图所示，他们将刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在

位置保持静止，此时

的位置就是直尺的重心．他们在重心处做好记号．

②将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移动直尺，使其重新在

位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂L₁，则

到刀口的距离就视为阻力臂L₂．
③利用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为

．

（2012?怀柔区二模）夏天小明爱喝各种饮料，如桃汁、可乐、雪碧、葡萄汁、胡萝卜果蔬汁、酸酸乳等，学习了密度知识后，小明想在家里自己动手来探究：当物体的体积一定时，它的质量与其密度成正比．能用得上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、水，还有一些线绳．请你帮助他写出主要实验步骤，并设计实验数据记录表．

（2010?日照）学习了密度知识后，小强测量了牛奶的密度．他选取的实验器材有牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯．
（1）他设计了如下用于记录测量数据的表格：

烧杯和牛奶的总质量m/g	烧杯和剩余牛奶的质量m₁/g	量筒中牛奶的质量m₂/g	量筒中牛奶的体积V/cm³	牛奶的密度ρ/（g?cm^-3）

（2）小强进行了下列实验操作：

①将适量的牛奶倒入空烧杯中，用调好的天平测出牛奶和烧杯的总质量为78.2g；
②将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，其体积如图所示；
③将盛有剩余牛奶的烧杯放在天平左盘中，右盘中砝码和游码所处的位置如图所示，此时天平平衡．
请你将实验中测得的数据和计算结果填入表格中．

学习了浮力知识后，小华找到了一种测小石块密度的新方法：先将小石块挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数2N，然后将石块慢慢浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为1.5N．（g=10N/kg）求：
（1）小石块的质量；
（2）小石块所受浮力；
（3）小石块的体积；
（4）小石块的密度．

学习了密度知识后，小明想测量黄瓜的密度．
（1）用调节好的天平测量一小段黄瓜的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示．则所测黄瓜的质量是

g．
（2）将一根铁钉全部插入该段黄瓜中，使其完全浸没到装有40mL水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则黄瓜的密度是

kg/m³．（计算结果保留小数点后两位）
（3）在测量体积时，小明发现将没有插入铁钉的黄瓜浸没在水中松手后会上浮，最终漂浮，而插入铁钉的黄瓜放入水中后会下沉，如图丙所示．
①从黄瓜受力角度看，在黄瓜中插入铁钉是为了改变

的大小．
②从受力角度分析，物体下沉的条件是

③若要使密度大于水的物体漂浮在水面上，你可以有哪些方法？

．（说出一种方法即可）

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