Question

【题目】小明同学将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。如图所示，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。

小明的实验活动的目的是探究什么？
小明这次实验探究能得出什么结论？
利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验。请举一例

Answer 1

【答案】音调与物体振动的快慢的关系；音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；探究声音产生的原因。

【解析】

解答：

(1)钢尺振动的快慢不同，音调不同，所以活动的目的是：音调与物体振动的快慢的关系；(2)使钢尺两次的振动幅度大致相等，并用同一把钢尺。当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；比较两种情况下，钢尺振动的快慢和发声的音调，可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；(3)声音是由物体的振动产生的，根据钢尺的振动可以探究声音产生的原因。