题目内容
小烨同学用几个滑轮,分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验,并把数据记录在表格中.假设实验中滑轮轴摩擦、绳重都很小,可忽略不计.请你根据表格中的数据回答下面的问题.(在空格处填写实验序号)
实验序号 | 钩码重 G/N | 钩码上升高度 h/cm | 测力计示数 F/N | 绳自由端移动距离 s/cm | 机械 效率 |
1 | 3 | 10 | 1.2 | 30 | 83.3% |
2 | 5 | 8 | 1.9 | 24 | 92.4% |
3 | 5 | 6 | 1.2 | 30 | 83.3% |
4 | 6 | 5 | 2.2 | 15 | 90.9% |
5 | 6 | 4 | 1.4 | 20 | 85.7% |
(2)比较序号 ________的两组实验数据,可以得到“提升的物重相同时,动滑轮总重越大,机械效率越低”这样的结论;
(3)如果把实验序号 ________的两组数据对调,五组数据的排列显得更合理.
解:(1)由1、2、4知,滑轮组都是由3段绳子承担物重,重力在不断增加,所以机械效率增高.而从计算的效率看,第二次的最高.
η=,所以第二次实验的效率错误.
故答案为:2.
(2)要比较滑轮组的机械效率与动滑轮重之间的关系需使物重相同,使用不同的滑轮组.所以可以选择2和3或4和5.
故答案为:2、3或4、5.
(3)1、2、4都是由3段绳子承担物重,3、5都是由5段绳子承担物重,所以1、2、4适合放在一起,所以要将3和4调换.
故答案为:3、4.
分析:(1)知道滑轮组的机械效率是有用功与总功之比,η=;同时要知道滑轮组的机械效率与物重有关,物体越重,机械效率越高.
(2)要判断滑轮组机械效率与物重之间的关系,则要使用同一滑轮组,改变物重.
(3)在实验时,数据的记录要有一定的规律性.
点评:此题主要考查了滑轮组的机械效率的计算,同时通过实验研究了影响滑轮组机械效率的因素:动滑轮重力和物体的重力.
η=,所以第二次实验的效率错误.
故答案为:2.
(2)要比较滑轮组的机械效率与动滑轮重之间的关系需使物重相同,使用不同的滑轮组.所以可以选择2和3或4和5.
故答案为:2、3或4、5.
(3)1、2、4都是由3段绳子承担物重,3、5都是由5段绳子承担物重,所以1、2、4适合放在一起,所以要将3和4调换.
故答案为:3、4.
分析:(1)知道滑轮组的机械效率是有用功与总功之比,η=;同时要知道滑轮组的机械效率与物重有关,物体越重,机械效率越高.
(2)要判断滑轮组机械效率与物重之间的关系,则要使用同一滑轮组,改变物重.
(3)在实验时,数据的记录要有一定的规律性.
点评:此题主要考查了滑轮组的机械效率的计算,同时通过实验研究了影响滑轮组机械效率的因素:动滑轮重力和物体的重力.
练习册系列答案
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小烨同学用几个滑轮,分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验,并把数据记录在表格中.假设实验中滑轮轴摩擦、绳重都很小,可忽略不计.请你根据表格中的数据回答下面的问题.(在空格处填写实验序号)
(1)根据表格中的数据,计算出的机械效率中,______是错误的;
(2)比较序号 ______的两组实验数据,可以得到“提升的物重相同时,动滑轮总重越大,机械效率越低”这样的结论;
(3)如果把实验序号 ______的两组数据对调,五组数据的排列显得更合理.
实验序号 | 钩码重 G/N | 钩码上升高度 h/cm | 测力计示数 F/N | 绳自由端移动距离 s/cm | 机械 效率 |
1 | 3 | 10 | 1.2 | 30 | 83.3% |
2 | 5 | 8 | 1.9 | 24 | 92.4% |
3 | 5 | 6 | 1.2 | 30 | 83.3% |
4 | 6 | 5 | 2.2 | 15 | 90.9% |
5 | 6 | 4 | 1.4 | 20 | 85.7% |
(2)比较序号 ______的两组实验数据,可以得到“提升的物重相同时,动滑轮总重越大,机械效率越低”这样的结论;
(3)如果把实验序号 ______的两组数据对调,五组数据的排列显得更合理.