题目内容
在光滑的水平桌面上进行探究二力平衡条件的实验,使用了如图所示的装置,并将实验情况记录在表格中:
(1)要研究二力的大小对物体平衡的影响,应选择序号为
(2)保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反,研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响,应用了
(3)综合分析表中各组实验数据,可得出结论,作用在同一个物体上的两个力,如果
序 号 |
左盘砝码 质量/g |
右盘砝码 质量/g |
F1与F2 的方向 |
F1和F2是否共线 | 木块运 动情况 |
1 | 100 | 200 | 相反 | 在同一直线上 | 向右运动 |
2 | 200 | 100 | 相反 | 在同一直线上 | 向左运动 |
3 | 100 | 100 | 相反 | 不在同一直线上 | 转动 |
4 | 100 | 100 | 相反 | 在同一直线上 | 静止不动 |
1、4(或2、4)
1、4(或2、4)
的数据进行分析.(2)保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反,研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响,应用了
控制变量
控制变量
的方法.(3)综合分析表中各组实验数据,可得出结论,作用在同一个物体上的两个力,如果
大小相等
大小相等
,方向相反,并且作用在同一条直线上
作用在同一条直线上
,这两个力就彼此平衡.分析:(1)影响二力平衡条件的因素有:大小、方向、是否共线等;
(2)该实验采用了控制变量法的思想,探究与其中一个因素的关系时,要控制其余因素不变.
(2)该实验采用了控制变量法的思想,探究与其中一个因素的关系时,要控制其余因素不变.
解答:解:(1)研究二力的大小对物体平衡的影响,必须控制方向相反,作用在同一直线上,改变两边拉力的大小,因此符合该要求的有1、4(或2、4).
(2)保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反,研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响,采用的是控制变量法的思想.
(3)综合分析表中各组实验数据,可得出结论是:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,这两个力就彼此平衡.
故答案为:(1)1、4(或2、4);
(2)控制变量法;
(3)大小相等;作用在同一条直线上.
(2)保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反,研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响,采用的是控制变量法的思想.
(3)综合分析表中各组实验数据,可得出结论是:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,这两个力就彼此平衡.
故答案为:(1)1、4(或2、4);
(2)控制变量法;
(3)大小相等;作用在同一条直线上.
点评:此实验是来探究二力平衡条件的,如果物体受到一对大小相等、方向相反、作用在同一直线上的一对平衡力作用时,物体就会处于平衡状态.
练习册系列答案
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在光滑的水平桌面上进行探究二力平衡条件的实验,使用了如图所示的装置,并将实验情况记录在表格中:
(1)要研究二力的大小对物体平衡的影响,应选择序号为______的数据进行分析.
(2)保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反,研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响,应用了______的方法.
(3)综合分析表中各组实验数据,可得出结论,作用在同一个物体上的两个力,如果______,方向相反,并且______,这两个力就彼此平衡.
序 号 | 左盘砝码 质量/g | 右盘砝码 质量/g | F1与F2 的方向 | F1和F2是否共线 | 木块运 动情况 |
1 | 100 | 200 | 相反 | 在同一直线上 | 向右运动 |
2 | 200 | 100 | 相反 | 在同一直线上 | 向左运动 |
3 | 100 | 100 | 相反 | 不在同一直线上 | 转动 |
4 | 100 | 100 | 相反 | 在同一直线上 | 静止不动 |
(2)保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反,研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响,应用了______的方法.
(3)综合分析表中各组实验数据,可得出结论,作用在同一个物体上的两个力,如果______,方向相反,并且______,这两个力就彼此平衡.