题目内容

阅读下面短文，按要求回答问题：
平行的通电导线会怎样相互作用？小刚学了电流的磁效应，他不仅知道电流的周围存在着磁场，而且还通过实验探究得出了一个结论：如果导线中电流的方向变了，导线周围磁场的方向也会变．小刚最近又学了磁场对通电导线的作用力，知道磁场对导线的作用力方向和电流方向、磁场方向都有关系．
小刚是一个爱思考的学生，他想：如果把两根通电导线靠得很近，任何一根导线都处在另一根导线的磁场之中，这样，两根导线之间便会有力的作用．他把想法和几个好朋友一说，朋友们想，会有怎样的作用呢？
小明说：“两条导线会相互吸引．”
小华说：“也许是互相排斥呢？”
小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线互相打架了？”
到底谁对呢？他们决定用实验检验一下：于是他们来到物理实验室，设计了一个实验电路，如图甲．实验中将A、B两段导线相互靠近．闭合开关后发现，A、B两根导线相互推斥，变成了如图甲虚线所示的情况．小华得意地说：“怎么样，我说对了吧，实践是检验结论的惟一标准．因此，可以得出的结论是：当两根通电导线靠得很近时，它们是相互推斥的．”小明和小红没出声，算是默认了．
小刚想了想，说：“别忙于下结论．”随后改变了其中一根导线的电流方向，结果两根导线变成了相互吸引．小刚接着说，现在可以下结论了．
请回答：
（1）他们对问题的探究过程经历了

提出问题

、

猜想

、

进行实验

、得出结论等四个程序；
（2）请你分析：小刚根据什么判断出当把其中一根导线的电流变为相反时，两根通电导线就会变推斥为吸引？
（3）文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？

分析：（1）科学探究包含七个因素，即：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作；
（2）解答此问须知道通电导线的磁场方向与什么有关；
（3）利用题目中的探究结果得出正确的结论．

解答：解：（1）他们进行科学探究时经历了提出问题、猜想、进行实验、得出结论等四个程序；
故答案是：提出问题，猜想，进行实验；
（2）通电导线周围的磁场不但与导线上电流的方向有关，两根导线平行时，电流方向有两种情况：同向和反向；
所以小刚的判断依据是：通电导线的磁场方向与电流方向有关；
（3）两根平行导线上的电流反向由同向和反向两种情况，所以得出结论时要全面描述；
故正确结论是：两条平行的导线，当通过电流方向相同时，互相吸引；当通过电流方向相反时，互相排斥．

点评：此题主要考查科学探究过程，会进行简单地科学探究是对中学生的基本要求．