盛一盆水.在盆里放两块高出水面的砖头.砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭.剩菜.再把一个纱布袋罩在篮子上.并使袋口的边缘浸入水里.就做成了一个简易冰箱.把它放在通风的地方.即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质下列关于简易冰箱能保鲜的分析正确的是( )A. 主要是纱布中水蒸发从周围空气中吸热使饭菜不变质B. 主要是纱布中水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质下列关于简易冰箱能保鲜的分析正确的是（　　）

A. 主要是纱布中水蒸发从周围空气中吸热使饭菜不变质

B. 主要是纱布中水蒸发从饭菜中吸热使饭菜不变质

C. 主要是盆中水蒸发从饭菜中吸热使饭菜不变质

D. 主要是盆中水蒸发从剩下水中吸热使饭菜不变质

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小明爸爸买了一只名贵的茶壶如图所示，他听说此茶壶是用一种特别的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度，于是他用天平测出整个茶壶的质量为159g，其中茶壶盖的质量为44.4g，他把茶壶盖浸没在装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g．（ρ水=1.0×103kg/m3）则：

（1）壶盖的体积是多少cm3____？

（2）制作这个茶壶的材料的密度是多少g/cm3_____？

（3）制作这个茶壶用了多少cm3的材料____？

夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子，篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，就做成了一个“简易冰箱“．即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是

A. 吃棒冰解热 B. 衣箱中的樟脑丸逐渐变小

C. 秋天早晨的“大雾” D. 在中暑病人额头上擦酒精

如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置（1）缺少酒精灯加热是______（选填“可行”或“不可行”）的，（2）实验中宜选用_____（选填“较大的冰块”或“碎冰”）；采用乙装置加热方式的优点是______。

如图甲所示，架设两套完全相同的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量等体积的 M、N 两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图象如图乙所示。在 26min 内，M 物质从固体变为了液体，N 物质始终是固体。根据图象分析，下列说法正确的是（　　）

A. oab 为 M 物质的熔化图象，oa′b′为 N 物质的沸腾图象

B. 在 16～18min 内，M 物质处于固液共存状态，不吸收热量

C. M 物质肯定是晶体，N 物质可能是非晶体

D. M、N 物质熔化过程都持续了 10min

在温度恒为0℃的实验室中，晓彤和小雪分别用如图所示的装置探究“固体熔化过程的规律”。

（1）①他们把﹣5℃的碎冰放入试管，把温度计插在碎冰中，再把试管插在30℃左右的温水中加热。这种加热方式的优点是_____。

②很快，冰开始熔化了，晓彤发现此时温度计的示数不再上升了，小雪的实验也出现了这种现象。该现象说明_____。

（2）小雪在冰熔化时，将试管从热水中拿出来，碎冰不继续熔化了；将试管再放入热水中，碎冰又继续熔化。该现象说明_____。

（3）请你帮助晓彤和小雪设计能够记录实验现象、数据的记录表格______________。

有一杯掺有少量酒精的水，小明同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为﹣117℃）．他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察到的现象和数据记入如表中。

（1）该混合液的凝固点是_____℃，当实验进行到17min时，该混合液体所处的状态是_____；

（2）由题意及表可知此混合液凝固时的特点是_____；

（3）在水中掺酒精，混合液的凝固点比水的凝固点_____（选填“高”或“低”）。

如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是:

A. 在t=15min时，该物质处于固液共存状态 B. 在BC段，该物质吸热

C. 该物质熔化过程持续了6min D. 该物质的凝固点低于熔点

今年中国男足在陕西举行的世界杯亚洲区预选赛中，2比0击败卡塔尔队，奇迹般地晋级12强。球员争顶后顶出的球在上升过程中受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后会落回地面是因为受的作用。

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