题目内容

【题目】A,B,C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则(　　)

A. B一定带正电,C带负电

B. B可能带正电,C带正电

C. B一定不带电,C带正电

D. B可能不带电,C带负电

【答案】D

【解析】已知A带负电,A和B互相吸引，则B可能带正电荷，也可能不带电；C和A互相排斥，则C一定带负电荷。综上所述，A带负电、B可能带正电，也可能不带电，C带负电。只有D选项说法正确。故选D.

练习册系列答案
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【题目】下列有关电流形成的说法正确的是（ ）

A. 电荷的移动便形成了电流

B. 电路中只要接入电源便一定能形成电流

C. 金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流

D. 电流的方向总是由电源的负极流向正极

【题目】如图所示，是“观察水蒸气液化”的实验装置图．

（1）往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯给烧杯加热，往瓶口的上方，倾斜着放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现水滴。加热时烧瓶里的水发生的是_________ 现象（填物态变化），金属盘底部出现的水滴是因为发生了__________________________现象（填物态变化）．

（2）握金属盘手能感觉到金属盘温度__________（升高/不变/降低），说明了_________________。

（3）某同学在观察烧瓶中的水沸腾时，从瓶口喷出一股“白气”，在最靠近瓶口的地方反而看不见“白气”，这是为什么?________________________________ .

（4）自然界中________________ (霜/露/冰)形成过程与实验展示的现象相同。

【题目】为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验_______．　

（1）该实验目的是练习使用______和_____测平均速度．

（2）该实验原理是____．　　　　　　　

（3）实验时观察到___，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是____直线运动．（选填“匀速”或“变速”）

（4）从实验数据可以看出：AB段与AC段平均速度不一样，你认为可能的原因是什么．

【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的．

（2）这两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学．

（3）在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．

【题目】随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料（聚酯棉、软木和泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉起释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：___________________。

（2）比较玻璃杯发出的声音大小，此处“声音的大小”是指声音的________________。

（3）小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入____________________________。

（4）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是：______________________。

（5）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的______________________。

【题目】为比较水、空气对牛奶的冷却效果，同学们进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如下图所示。实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：

（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_________（填“相等”或“不相等”）。

（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中_____________。

（3）本次实验中，小明发现_________的冷却效果更好。

（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，特点是_________________。(先慢后快/先快后慢/一直下降/一直升高)

【题目】如图所示是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未装水。在两池的中央各竖立着一根长度相同且比池深略高的标杆。当日光斜照时就会在池底形成杆的影子。下列说法中正确的是（ ）

A. 未装水的池中标杆影子较长

B. 装水的池中标杆影子较长

C. 装水的池中标杆没有影子

D. 两池中标杆影子长度相同

【题目】小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验。

（1）实验操作步骤如下：

A．把一粒花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中，这是因为花生米的密度 水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”）；

B．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；

C．把天平放在水平台上，调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1，如甲图所示，则m1= g；

D．从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，则倒出盐水的体积为 cm3；

E．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2= 44g。

（2）通过以上数据分析，可得出花生米的密度为 kg/m3。

（3）以上测量花生米的密度，用到的科学探究方法是（ ）

A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法

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