题目内容
有一把均匀的木尺,在上端转有一小孔,挂在钉子A上,如图所示,它可以在竖直平面内以A点为轴摆动.现从静止开始,在木尺的另一端点处施加一个水平向右的作用力F,使木尺缓慢地向右偏转,到图中虚线位置,在这一过程中,木尺的重力对A点的力臂逐渐变 ,水平力F的大小逐渐变 .
【答案】分析:本题为杠杆平衡条件的运用,均匀木尺重力作用点在中心处且竖直向下,由几何关系判断力臂的变化,由力矩平衡关系可得.
解答:解:由A向重力的作用线作垂线,由图可以看出线段长度变大,重力的力臂变大.如图所示:
在转动过程中重力大小不变,其力臂增大,F的力臂减小,由mg?LG=F?LF,得F变大.
故答案为:大,大
点评:在分析几何关系时应将几何图形画出,由图中分析.很多同学不作几何图形,盲目地分析变化是导致错误的原因.
解答:解:由A向重力的作用线作垂线,由图可以看出线段长度变大,重力的力臂变大.如图所示:
在转动过程中重力大小不变,其力臂增大,F的力臂减小,由mg?LG=F?LF,得F变大.
故答案为:大,大
点评:在分析几何关系时应将几何图形画出,由图中分析.很多同学不作几何图形,盲目地分析变化是导致错误的原因.
练习册系列答案
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(1)某物理兴趣小组的同学用如图1甲图所示的实验装置探究弹簧的伸长量x与弹簧所受拉力F的关系(在弹性限度内),得到以下一组实验数据:
①在图1乙中画出弹簧伸长量x随弹簧所受拉力F变化的图象;②根据表中数据或你所作图象得到的结论是:在弹性限度内,弹簧所受拉力越______,弹簧的伸长量越______.③试猜想:在弹性限度内,弹簧所受压力越小,弹簧的压缩量越______.
(2)如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.磁性的有无可以通过开关S的______来控制;电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的______来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引大头针的______来确定.
(3)某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材,自制一台简易天平,已完成部分如图3所示.
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量,应将提纽T移至______cm处;
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时,右盘中放有50g砝码一个,20g的砝码一个,2g的砝码两个,提起提纽时木尺处于水平位置,则所测物体的质量是______kg.
(4)为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系,所用器材有电流表、电压表、电阻箱(可以根据需要得到不同阻值的定值电阻)、滑动变阻器、电池组、电键、导线等.
①现将这些器材连成实验电路如图4所示,尚有两根导线未连接,请以笔线当导线,将这两根导线补画在图中;
②闭合电键前,应将滑动变阻器的滑片滑至______端(填“左”、“右”);
③实验中得到下表中数据:
由第一、第二两次测量数据分析可知:______;
由第二、第三两次测量数据分析可知:______.
x/cm | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 | 10.00 | |
FIN | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
(2)如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.磁性的有无可以通过开关S的______来控制;电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的______来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引大头针的______来确定.
(3)某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材,自制一台简易天平,已完成部分如图3所示.
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量,应将提纽T移至______cm处;
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时,右盘中放有50g砝码一个,20g的砝码一个,2g的砝码两个,提起提纽时木尺处于水平位置,则所测物体的质量是______kg.
(4)为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系,所用器材有电流表、电压表、电阻箱(可以根据需要得到不同阻值的定值电阻)、滑动变阻器、电池组、电键、导线等.
①现将这些器材连成实验电路如图4所示,尚有两根导线未连接,请以笔线当导线,将这两根导线补画在图中;
②闭合电键前,应将滑动变阻器的滑片滑至______端(填“左”、“右”);
③实验中得到下表中数据:
电阻(Ω) | 电流(A) | 电压(V) | |
第一次测量 | 5 | 0.20 | 1.00 |
第二次测量 | 5 | 0.40 | 2.00 |
第三次测量 | 10 | 0.20 | 2.00 |
由第二、第三两次测量数据分析可知:______.