未煮过的汤圆沉在水底.煮熟后漂浮在水面上.则此时汤圆( )A. 受到的浮力等于重力.排开水的体积比未煮过的小B. 受到的浮力大于重力.排开水的体积比未煮过的小C. 受到的浮力大于重力.排开水的体积比未煮过的大D. 受到的浮力等于重力.排开水的体积比未煮过的大 D [解析]未煮过的汤圆沉在水底.根据浮沉条件知.浮力小于重力, 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2017•盐城卷）未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆（）

A. 受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小

B. 受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小

C. 受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大

D. 受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大

D 【解析】未煮过的汤圆沉在水底，根据浮沉条件知，浮力小于重力；煮熟后漂浮在水面上，根据二力平衡的条件知，浮力等于重力；而汤圆的重不变，所以漂浮时受到的浮力大于沉底时受到的浮力，根据阿基米德原理，即可知，在液体密度不变时，浮力大，说明排开的液体体积大。故D正确，ABC错误。

练习册系列答案

相关题目

在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，当滑动变阻器R2的滑片P由中点向右移动时，下列判断正确的是（）

A. 电流表A2示数变小，电压表V示数变大

B. 电压表V示数与电流表A示数的比值变小

C. 电流表A与电流表A1示数的差值不变

D. 电流表A2示数变化量与电流表A示数变化量之比不变

D 【解析】由电路图可知，R1与R2并联，电压表测电源电压，电流表A1测R1支路电流，电流表A2测R2支路电流，电流表A测干路中的电流；因电源电压保持不变，所以，滑片移动时，电压表V的示数不变，A错误. 因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，通过R1的电流不变，即电流表A1的示数将不变. 当滑动变阻器R2的滑片P由中点向右端移动时，变阻器接入电路中的电阻变大，由可知，通过...

如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时所拍摄的“频闪”照片，且第一次运动照片和第二次运动照片的频闪时间间隔均为1s，由图可知，两次实验中木块的速度_____，木块所受拉力的大小_____。（均选填“相等”或“不相等”）

不相等相等【解析】 (1)由图可知,两次实验在相等时间内木块的路程不相等,由v＝知两次实验中，木块的速度不相等。(2)两次实验中木块都处于平衡状态，所受拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因为两次实验木块与水平面都相同，即摩擦力相等，所以拉力也相等。

如图所示，铁球正在水中下沉，请画出此时铁球的受力示意图（忽略水的阻力）

【解析】铁的密度比水大，因此铁球在水中下沉，浮力小于重力；过球心分别沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和F浮表示；注意表示重力线段比表示浮力的线段要长些；如图所示：

如图所示，将边长为10cm的正方体木块放入装有某种液体的圆柱形容器中，木块静止时，有1/4的体积露出液面，此时液面比放入木块前升高2cm，容器底部受到的压强变化了160Pa（取g=10N/kg），则下列判断错误的是（）

A. 液体的密度是0.8×103Kg/m3 B. 木块的密度为0.6g/cm3

C. 木块受到的浮力是6N D. 使木块完全浸没需要4N向下的压力

D 【解析】试题分析：根据公式p=ρgh可得液体密度：ρ液===0.8×103kg/m3；故A正确；木块静止时，有的体积露出液面，则V排=（1﹣）V木=V木，根据漂浮条件可得：F浮=G木，即：ρ液gV排=ρ木gV木，所以，ρ木=ρ液=×ρ液=×0.8×103kg/m3═0.6g/cm3；故B正确；木块的体积V木=L=（10cm）3=1000cm3=1×10﹣3m3，木块的重力G木=m木g=ρ...

在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图所示，下列说法正确的是( )

A. 水对石头的压强比对木头的小

B. 木头受到的浮力大于它自身的重力

C. 鱼受到的浮力等于它排开水的重力

D. 石头受到的浮力等于它自身的重力

C 【解析】试题分析：液体的压强与液体密度和深度有关，同一液体深度越深其压强越大，故水对石头的压强比对木头的大；物体漂浮时，处于平衡状态，此时浮力大小等于其自身重力；鱼在水中处于悬浮状态，故鱼受到的浮力等于它排开水的重力；石头在水中是沉底的，故石头受到的浮力小于它自身重力。

在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：

场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。

场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。

场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。

请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。

使用温度计前，要先观察温度计的测量范围@测量液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁@读取温度计示数时，要使温度计继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。【解析】在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，三个场景的操作都是错误的，是在温度测量中应避免的不正确操作。温度计使用方法如下： ①使用温度计前，要先观察温度计的测量范围； ②测量液体温度时，温度...

如图所示，质量为500 g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80 cm2，内装1.5 L的水，已知g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3求：

(1)容器对水平地面的压强；

(2)水对容器底部的压力．

(1)2.5×103Pa；(2)8N 【解析】试题分析：（1）先用公式：和分别求出水的质量和重力，容器对水平桌面的压力等于容器与水的总重力G总，又知容器底面积，即受力面积，利用计算容器对水平桌面的压强；（2）利用求出水对容器底部的压强，然后根据计算水对容器底部的压力．试题解析：（1）水的体积：，水的质量：，则容器对水平桌面的压力：，容器对水平...

用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是

A. 同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，最终将超过100%

B. G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变

C. 此滑轮组动滑轮的重力为2 N

D. 当G物=6 N时，机械效率η≈ 66.7%

D 【解析】A. 同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，但做功中始终有对动滑轮做的额外功，所以效率不可能达到、超过100%，故A错误； B. G物不变，改变图甲中的绕绳方式，拉力的大小会改变，有用功和额外功，包括总功都不变，所以滑轮组机械效率将不变，故B错误； C. 如图物重12N时，机械效率为80%，即，解得：，故C错误； D. 当G物=6 N时，，故D正确...

试题分类