Question

（2012?市中区三模）小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系．

（1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接完整．（要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大）
（2）正确连接电路后，闭合开关．
①若发现电流表和电压表的示数都很大，这说明小华在实验操作上存在的问题是

滑动变阻器的阻值没有在最大值处

；
②若电压表示数约为3V，但无论怎样移动变阻器滑片，电流表示数始终为0，则电路中出现的故障可能是

电阻断路

；
（3）排除故障后，调节变阻器的滑片，测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表，分析表中的数据可得出的结论是：

电阻一定时，电流与电压成正比

；

电压U（V）	1	2	3
电流I（A）	0.1	0.2	0.3

（4）为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作？答：

B

．
A．换用电压不同的电源再做实验　　　B．换用阻值不同的电阻再做实验
（5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，若要测出该小灯泡的额定功率，则原实验电路中必须更换的器材是

电源

．

Answer 1

分析：（1）①滑动变阻器与定值电阻串联，滑片向右移，电路中的电阻变小，电流增大，故滑动变阻器应将BC或BD接入电路中；
②电压表与定值电阻并联；
（2）①为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应位于最大阻值处；
②电流表示数为零说明电路断路，电压表有示数说明电压表和电源连接的部分电路正常；
（3）探究电流与电压、电阻的关系时，要用到控制变量法，把握表中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点；
（4）物理实验中，使结论更具普遍性的方法是多做几次实验；
（5）额定电功率是小灯泡在额定电压下发挥的功率，小灯泡两端的电压必须达到它的额定电压．

解答：解：（1）①滑动变阻器与定值电阻串联，当变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变大，即向右移动时电阻变小，又上面已接D，故下面接B；
②电源使用两节干电池，故电压表选用0～3V量程，与定值电阻并联；
如图所示：

（2）①为保护电路，在连接电路时，开关应当处于断开状态；闭合开关前滑动变阻器应处于最大阻值状态，而本题中电流表和电压表的示数都很大，说明滑动变阻器的阻值没有在最大值处；
②电流表的示数为零说明电路中有断路，再根据电压表的示数判断出电路故障．电压表示数为3V等于电源电压，说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路，所以故障是电阻断路了；
（3）在表中：导体的电阻一定，导体两端的电压从1V到2V再到3V，相对应的，导体中的电流从0.1A到0.2A再到0.3A．电压增加几倍，电流也增加几倍，故得结论：在电阻一定时，电流与电压成正比；
（4）换用阻值不同的电阻，多进行几次实验可避免实验的偶然性，使结论更具普遍性，故选B；
（5）测一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡的额定功率，小灯泡两端的电压必须能达到3.8V，因此电源必须改动．
故答案为：（1）如上图；
（2）①滑动变阻器的阻值没有在最大值处；②电阻断路；
（3）电阻一定时，电流与电压成正比；
（4）B；
（5）电源．

点评：本题考查了实物电路图的连接、电路故障的判断、控制变量法在实验结论中的应用等，关键：一是会根据电源的电压和电路中的最大电流确定电表的量程；二是会根据控制变量法分析实验数据得出结论，特别是会分析表中的示数得出电流与电阻的关系．