题目内容

如图甲所示，弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体逐渐浸入装有水的烧杯，弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面浸入的深度h变化如图乙所示。（g=10N/kg）

⑴当圆柱体下表面浸入深度h为1.5cm时，其下表面所受的压强为        Pa。

⑵圆柱体的质量为        kg。

⑶圆柱体的密度为        kg/m3。

24、（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在下表中。

接触面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

大

较大

小

小车运动的距离s/cm

18.30

26.83

       

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示，图中刻度尺的分度值为1cm，则小车在木板上滑行的距离为        。

（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越        ，小车前进的距离就越        。

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做        运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是        物体运动状态的原因。

（4）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是        。（图中的黑点表示小丽同学）

23.（1）150；（2）0.3；（3）5×103

24.（1）68.0cm（或其它合理答案）；（2）小；远（3）匀速直线；改变 （4）D

练习册系列答案
相关题目
（2013?揭阳）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，
（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示．根据
二力平衡
二力平衡
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题：
没有控制压力不变
没有控制压力不变
，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：
把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
．
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进后的好处是
不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作；弹簧测力计固定不动易于读数
不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作；弹簧测力计固定不动易于读数
（写一条即可）．
（2012?相城区一模）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动术块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示．根据
二力平衡
二力平衡
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
2.2
2.2
N；

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
没有保持压力不变
没有保持压力不变
．
（3）在操作（1）的基础上，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：
将木块改为竖放或侧放重复上述实验
将木块改为竖放或侧放重复上述实验
．
（4）小华发现在操作（1）的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出小块所受的滑动摩擦力，应如何改进操作？简要说明做法：
将弹簧测力计的另一端用水平绳子连接在墙上，然后将木板水平向左拉出
将弹簧测力计的另一端用水平绳子连接在墙上，然后将木板水平向左拉出
．
在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做
匀速直线
匀速直线
运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，其数值为
2.2
2.2
N，根据
二力平衡
二力平衡
的知识可知，木块所受的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数；
（2）如图乙所示，小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力相同（或不符合控制变量法）
没有控制压力相同（或不符合控制变量法）
．
（3）在操作（2）的基础上，只利用现有的器材，如何探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：
小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，根据
二力平衡
二力平衡
知识可知：木块所受的滑动摩擦力为
2.2
2.2
N．
（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是
没有控制压力相同
没有控制压力相同
．
（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：
将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较
将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数进行比较
．
（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙所示），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向
左
左
（选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为
木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力
木块相对地面静止，拉力和摩擦力是一对平衡力
．
（2012?溧水县一模）小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中．

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示．根据
二力平衡
二力平衡
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
2.2
2.2
N．
（2）为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，使面积减小一半（如图乙所示），然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动，测得滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为此探究过程中存在的问题是
没有保持两次压力大小相同
没有保持两次压力大小相同
；请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题，你的办法是：
将B放在A上（或者分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）
将B放在A上（或者分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验）
．

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