题目内容

如图所示是探究光的反射规律的实验装置，下列操作不正确的是
[     ]
A．把纸板ENF竖直地立在平面镜上
B．一束光贴纸板沿某一个角度射到O点，用刻度尺量出反射角和入射角的大小
C．改变入射光线的方向，观察反射光方向怎样改变
D．把纸板NOF向前折或向后折，观察能否看见反射光线
B
练习册系列答案
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（2008?淮安）利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的．
（1）正方案：探究光在空气中是沿直线传播的．
把吸管拉直，用激光笔射一束光从一管口入射，会从另一端射出，说明光在空气中是沿直线传播的
把吸管拉直，用激光笔射一束光从一管口入射，会从另一端射出，说明光在空气中是沿直线传播的
．
（2）反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的．
把吸管弯折，用激光笔射一束光从一管口入射，不会从另一端射出，说明光在空气中是不可能沿曲线传播的
把吸管弯折，用激光笔射一束光从一管口入射，不会从另一端射出，说明光在空气中是不可能沿曲线传播的
．
如图甲所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①
电流表正负接线柱接反
电流表正负接线柱接反
；
②
滑动变阻器的接线柱接错
滑动变阻器的接线柱接错
．
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是
滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处
滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处
．
（3）某同学在实验过程中，在电流表、电压表均有示数的情况下，将小灯泡从灯座中取走，则此时电压表
有
有
示数（选填“有”或“没有”）．
（4）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：
       实验次数
物理量		 1 2 3 4
电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
电流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
电阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小灯泡正常发光时的电阻为
8.3
8.3
Ω（保留一位小数）．
（5）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明
导线电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）
导线电阻与温度有关（或温度越高，电阻越大）
．这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝
容易
容易
烧断（选填“容易”或“不容易”）．
（6）小明还想测出一段电炉丝的电阻值，可是在连接电路时发现电流表已被烧坏；请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值为20Ω的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助小明设计一个不移动电压表就能测出这段电炉丝阻值的电路．把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号为“”）．
在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
（1）实验时玻璃板应该
使玻璃板竖直
使玻璃板竖直
放置在水平桌面上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃
反
反
射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃
折
折
射到人眼里形成的．
（2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
便于比较物像大小
便于比较物像大小
．
（3）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
不
不
移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像
转向自己
转向自己
（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
在探究影响环境的活动中，小明用手电筒灯光比较空气中浮尘的多少，他在夜晚向空中射一束手电筒灯光，空气中就会出现笔直的光柱，如图所示，这一现象说明：
（1）光的传播遵循的规律是
光在同种均匀的介质中沿直线传播
光在同种均匀的介质中沿直线传播
；
（2）我们从不同方向都能看见光柱是由于
光在浮尘上反生了漫反射
光在浮尘上反生了漫反射
的原因．
利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的．
（1）正方案：探究光在空气中是沿直线传播的．
（2）反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的．

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