题目内容
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同
B. 小车最终会停下来说明力是维持物体运动的原因
C. 如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动
D. 小车停止运动时惯性也随之消失
C
【解析】A．实验时应使小车到达水平面时的速度相同，因此实验时应使小车从同一高度由静止开始滑下，故A错误。
B．小车最终停下来是受到摩擦阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误。
C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，校车将做匀速直线运动，故C正确。
D．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是一切物体固有...
应用题天天练四川大学出版社系列答案
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________ ，并通过调整_________来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________ （填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________ ．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（______）
A. 小卡片是比较容易获取的材料 B. 小卡片容易扭转
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 减少摩擦力对实验结果的影响
相反 钩码个数 不能 两个力是否在同一直线上 D
【解析】（1）钩码对线的拉力大小等于钩码重力，在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，且可以通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）小华将小卡片转过一个角度，则两个拉力就不在同一直线上，而其它都没改变，所以设计此实验步骤的目的是：探究不在同一直线上的两个力能否平衡；
（3）如图乙所示的实验，小明的实验中木块在桌面上受水... 如图所示是一款没有“地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能漂浮在空中，当它“漂浮”在空中时，下列分析正确的是（ ）
A. 它没有受到力的作用 B. 它受到的磁力与重力方向相同
C. 它受到的磁力和重力相互平衡 D. 它受到的磁力一定大于重力
C
【解析】根据题意知道，地球仪接通电源后能够漂浮在空中，说明其受磁力左右，漂浮在空中的地球仪，处于静止状态，即磁力与重力平衡，大小相等，方向相反，所以只有C正确，故选C。 一个小球固定在弹性细杆的末端,弹性细杆竖直安置在一个平台上,小球静止时在平衡位置O,当小球被拨离平衡位置到A处后释放,小球将和杆一起按如图所示的方式来回振动。若将小球从A出发再次回到A确定为振动1次,可以数出一段时间内小球来回振动的次数(取整数)。
小组同学猜想小球在1分钟内的振动次数可能受下列因素影响。
甲．细杆长度; 乙.小球开始释放位置与平衡位置之间的距离AO; 丙.小球质量
他们想通过实验来探究影响小球在1分钟内振动次数的因素。于是设计了实验记录表一,并将些有关的实验条件及数据记录在表一中:
①根据表一中的信息,你认为可以探究的相关因素是_____
A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙
F乙和丙 G.甲、乙、丙 H与甲、乙、丙无关的其它因素
请说明你选择该选项的依据:________
②小组同学随后进行了实验,并把实验结果记录在表二中
根据表二中的信息,你认为影响小球1分钟内振动次数的因素是 ________,
A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙
F乙和丙 G.甲、乙、丙 H与甲、乙、丙无关的其它因素
请说明你选择该选项的依据: __________
B 根据控制变量的思想，探究相关因素时只能改变一种因素，只有实验序号，2与3满足该条件，细杆长度与小球质量相同，只有AO间距不同，其余各组实验之间都改变了，超过一个因素 C 由实验序号，2与2可知细杆长度与小球质量相同时小球一分钟内振动次数与AO间距无关,再由实验序号，1与2或1与3可知细杆长度相同时，小球质量越小，1分钟内振动的次数越多
【解析】①根据控制变量的思想，探究相关因素时只能改变... 杠杆平衡时,动力F1的大小为10牛,动力臂L1为0.1米,阻力臂L2为0.2米,求阻力F2的大小___。
5N
【解析】由杠杆平衡条件得：F1×L1＝F2×L2，即：10N×0.1m＝F2×0.2m，则动力F2＝5N. 以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（ ）
A. 红光 B. 橙光 C. 黄光 D. 紫光
A
【解析】试题分析：用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的，因此红、绿、蓝被称为色光的三原色，故选A。 医生这病人检查牙齿时，拿着一把带把的金属小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样的主要目的是什么？_____
这样做的目的是使小平面镜的温度高于口腔内的温度，防止水蒸气液化成小水珠附在镜子表面上，影响医生诊疗。
【解析】这样做的目的是使小平面镜的温度高于口腔内的温度，防止水蒸气液化成小水珠附在镜子表面上，影响医生诊疗。