题目内容
【题目】用细线绑住干净的玻璃板,将玻璃板吊在弹簧测力计的下面,静止时测力计示数为F1;又使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且没有离开水面,如图所示,测力计示数为F2;再将玻璃板慢慢浸没在水中,玻璃板没有接触杯底,静止时测力计示数为F3 . 则( )
A.F2>F1>F3
B.F1>F2>F3
C.F2>F1=F3
D.F1=F2=F3
【答案】A
【解析】解:将玻璃板吊在弹簧测力计的下面,静止时测力计示数为F1=G; 使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且没有离开水面时因为玻璃和水接触在一起,并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内,故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数将变大即F2>G.
再将玻璃板慢慢浸没在水中,玻璃板没有接触杯底,静止时测力计示数为F3=G﹣F浮 .
综上分析:F2>F1>F3 , 故A正确.
故选A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解弹簧测力计的使用与读数的相关知识,掌握测力计的使用: (1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐,进行校正或记下数值.(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向.(3)、记录时要认清每个小格所代表的数值,以及对分子间的作用力的理解,了解固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力. 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力.
【题目】探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
⑴宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
⑵玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图甲所示.
(1)【进行实验与收集证据】
宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该;检查电路时发现电流表指针如图乙所示,调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是: . 纠正错误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表一:
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二:
实验次数 | I1/A | I2/A | I3/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数见表二
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】①宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是;
②玲玲同学的实验记录表格中,实验次数读数错误,原因是 .
③根据表二的实验数据,可得出并联电路电流规律是: .