题目内容
（探究名称）探究水对磁的影响（提出问题）声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？
（进行猜想）宪宪认为水对磁没有影响．
（设计并进行实验）宪宪设计了如图所示的实验：
（1）在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）．
（2）拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置．
（3）往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当 ______时停止下放．
（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明 ______．
（交流与评估）本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：
①______；
②______；
③______．
【答案】分析：本题要探究水对磁有没有影响，应该采取控制变量法：即控制其它因素都不变，只改变水的有无，分别完成一次没有水，一次有水时的探究实验．
解答：解：（3）因为前面的一次实验是在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，所以此次也应当在小铁钉刚能被吸起时停止下放；
（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明水对磁的强弱没有影响；
用控制变量法去探究，就必须控制其它所有的因素都相同，所以该实验中，控制不变的因素有：
①磁铁是同一个磁铁；②铁钉是同一个铁钉；③小铁钉在杯底的位置要相同．
故答案为：（3）小铁钉刚能被吸起；（4）水对磁的强弱没有影响．
（交流与评估）①同一磁铁；②同一小铁钉；③小铁钉的位置．
点评：控制变量法是初中物理实验中经常采用的一种方法，一定要掌握这种方法，并能用这种方法解决一些探究性问题．
解答：解：（3）因为前面的一次实验是在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，所以此次也应当在小铁钉刚能被吸起时停止下放；
（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明水对磁的强弱没有影响；
用控制变量法去探究，就必须控制其它所有的因素都相同，所以该实验中，控制不变的因素有：
①磁铁是同一个磁铁；②铁钉是同一个铁钉；③小铁钉在杯底的位置要相同．
故答案为：（3）小铁钉刚能被吸起；（4）水对磁的强弱没有影响．
（交流与评估）①同一磁铁；②同一小铁钉；③小铁钉的位置．
点评：控制变量法是初中物理实验中经常采用的一种方法，一定要掌握这种方法，并能用这种方法解决一些探究性问题．
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