题目内容
某小组在测滑轮组的机械率时得到的数据如下表所示,实验装置如图所示:
| 实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
(2)比较实验1和实验2的数据分析可得出初步结论:________.
(3)比较实验1和实验3可初步得出结论:________.
(4)针对以上实验结论存在着不足之处发表你的看法________.(写出一点即可)
(2)比较实验1和实验2可知,提升物重相同,动滑轮个数不同,机械效率不同,因此可得:在物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低;
(3)比较实验1和实验3可知,滑轮组相同,提升物重不同,机械效率不同,因此可得:同一滑轮组,物重越大,机械效率越高;
(4)为了使实验的结论更具说服力,克服偶然性,应增加实验的次数.
故答案为:(1)甲,乙;(2)在物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低;(3)同一滑轮组,物重越大,机械效率越高;(4)实验次数太少,存在着偶然性.
分析:(1)通过分析表格中s与h的关系,对照滑轮组可确定两实验所用的滑轮组是哪一个;
(2)(3)分析实验结论时,一定要注意控制量和变量,关注机械效率与其中一个变量的变化关系,最终得出可靠的结论;
(4)一次测量具有偶然性,多次实验才能得出更有说服力的结论.
点评:观察滑轮组或表格时,明确s与h的倍数关系是关键,在分析实验结论时,控制变量法的运用是关键.实验中有很多环节值得我们关注,如滑轮要顺滑、材质尽量要轻、弹簧测力计要竖直匀速拉动、实验次数要多一些等,根据题意,本题中能从实验结果中找出的不足,最好选择实验次数的问题.
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:【7分】
|
实验 次数 |
动滑轮 重G动/N |
钩码重 G物/N |
钩码上升 高度h物/m |
直接将钩码 举高做的功 W有用/J |
动力F动/N |
动力作用点移动距离 S动/m |
使用滑轮组动力做的功 W总/J |
滑轮组的机械效率 η |
|
1 |
0.53 |
1 |
0.1 |
0.1[来源:学,科,网Z,X,X,K] |
0.7 |
0.3 |
0.21 |
47.6% |
|
2 |
2 |
0.1 |
0.2 |
1.1 |
0.3 |
0.33 |
60.6% |
|
|
3 |
4 |
0.1 |
0.4 |
2 |
0.3 |
0.6 |
66.6% |
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法.【2分】
![]()
(2)根据数据发现:用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,克服动滑轮
的重所做的额外功______(相同/不同);提升的物重增加时,克服
摩擦和绳重所做的额外功_______(变大/变小/不变),滑轮组的机
械效率____(变大/变小/不变).
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了___.
(填符号)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验___(能/不能)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:【7分】
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实验 次数 |
动滑轮 重G动/N |
钩码重 G物/N |
钩码上升 高度h物/m |
直接将钩码 举高做的功 W有用/J |
动力F动/N |
动力作用点移动距离 S动/m |
使用滑轮组动力做的功 W总/J |
滑轮组的机械效率 η |
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0.53 |
1 |
0.1 |
0.1[来源:学,科,网Z,X,X,K] |
0.7 |
0.3 |
0.21 |
47.6% |
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2 |
2 |
0.1 |
0.2 |
1.1 |
0.3 |
0.33 |
60.6% |
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3 |
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0.1 |
0.4 |
2 |
0.3 |
0.6 |
66.6% |
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(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法.【2分】
(2)根据数据发现:用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,克服动滑轮
的重所做的额外功______(相同/不同);提升的物重增加时,克服
摩擦和绳重所做的额外功_______(变大/变小/不变),滑轮组的机
械效率____(变大/变小/不变).
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了___.
(填符号)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验___(能/不能)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.