题目内容
【题目】探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_________；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_________读数错误，原因是_________．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： _________ ．
【答案】（1）选用的小灯泡规格是相同的；（2）3，看错了量程；（3）应该再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论
【解析】
试题分析：（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；
（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；
（3）根据宝宝和玲玲的操作，可以再选用不同规格的灯泡再进行多次测量得出结论
【题目】小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，用了如下实验器材：旧干电池2节（电压未知），滑动变阻器、电流表、电压表、开关各1个，导线若干，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻3个.
（1）小明连接了如图甲所示的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线.
（_____）
（2）重新连接后，小明将10Ω定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到_____（选填“a”或“b” ），再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值.接下来断开开关，取下10Ω的定值电阻，把它换成______Ω的定值电阻，闭合开关，向左调节滑动变阻器，控制电压表示数不变，读取相应的电流表示数.再换用余下的一个电阻，重复刚才的步骤，并将实验数据整理后记录在下表中（未按先后次序排列）:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
由表中数据可得结论:电压一定时，电流与导体电阻成反比.
（3）小华想用该电路测量额定电压为2. 5 V的小灯泡的额定功率，将待测小灯泡替换掉原定阻电阻，闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表示数不为零，电压表示数为零，则故障可能是由于小灯泡______ 引起的.排除故障后，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___________W. 在实际测量中，电压表有示数时内部有微弱的电流通过，如果考虑这个微弱电流的影响，则所测小灯泡的额定功率偏___________.
（4）在实验过程中电压表不慎损坏了.小明仅利用上述器材中的旧干电池、开关、导线、电流表和滑动变阻器（最大阻值为R0）测出未知电阻
的阻值（设电流表示数不超量程且能准确读数）.请你将小明设计的电路图在虚线框中画出来，并写出操作步骤及所需测量的物理量:
（_____）
①_________________________________ ；
②_________________________________ ；
③求未知电阻的表达式为:=___________（用及所测得的物理量表示）
