题目内容
【题目】小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中．
(1) 实验中应___________拉动弹簧测力计，为了能准确测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计_________________(填“缓慢匀速提升”或“静止”)时读数．
(2) 小明同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分___________
(3) 根据表中数据，在图中画出小明同学实验时滑轮组的连接装置图_________．
(4) 同学小丽观察并分析了小明的实验后，认为小明的实验中，可少用一种测量工具，也能测出滑轮组的机械效率．
答：去掉______________；此时滑轮组的机械效率的表达式为___________ (依据实验装置图和所测物理量)．
(5) 小华在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验(滑轮的规格相同)，如右图所示．
①小华多使用一个滑轮，目的是为了改变_______________．
②当小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______(选填“相同”或“不相同”)．
【答案】 竖直方向匀速 缓慢匀速提升 83.3% 图略 刻度尺 η=G/NF 力的方向 相同
【解析】（1）由二力平衡条件可知，实验中沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数和绳子的拉力相等；实验中，缓慢提升绳子时，还要克服机械摩擦做功，因此为了能准确测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计缓慢匀速提升时读数。
（2）机械效率
。
（3）根据表中数据，可知绳子的股数
，所以滑轮组的连接装置图如下：
（4）由题可知，绳子的股数n=3，机械效率
，所以，去掉的器材是刻度尺。机械效率的表达式为
。
（5）①由题可知，小明多使用了一个定滑轮，由于定滑轮不能省力，只能改变力的方向。所以增加一个定滑轮的目的是为了改变力的方向；
②若忽略绳重及摩擦，提升重物时，额外功为克服动滑轮重所做的功。小华和小明使用各自的滑轮提升相同的钩码时，两滑轮组的动滑轮相同，克服动滑轮所做的额外功相同，有用功相同，总功相等，两滑轮组的机械效率相同。
名校课堂系列答案
