题目内容

【题目】学习了电荷间的相互作用之后,小沈同学大胆的猜想,电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢?于是他如图(1)所示,做起了实验。Q是一个带正电的物体,把系在丝线上的带正电的小球先后挂在ABC三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。回答下列问题:

1)这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的,这种研究方法称之为_____(类比法/等效替代法/转换法);

2)使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应用_____

A.小钢球 B.塑料泡沫小球

3)根据实验现象,可得出结论:电荷量一定时,_____,电荷间相互作用力越大;

4)做完以上实验后,用另一个小球靠近带正电的Q时,情景如图(2)所示,则另一个小球的带电情况是_____

A.带负电 B.不带电 C.二者都有可能

【答案】转换法 B 电荷间的距离越小 C

【解析】

1)电荷间相互作用力的大小不能直接测量,可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来,利用的是转换法;

2)为使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应选用质量较小塑料泡沫小球,故应选B

3)根据实验现象可知,A球和Q的距离最小,丝线偏离竖线的角度最大,说明在电荷量一定的情况下,电荷间的距离越小,电荷间的作用力越大;

4)电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;相互排斥的一定是同种电荷;但相互吸引的可能是异种电荷,也可能一个带电,另一个不带电。

故选C

练习册系列答案
相关题目

【题目】某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm320cm330cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。

1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)的质量(如图甲)。这一操作中的错误是_________。改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置(如图乙)。则将此铝块的质量为_________g.他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格的记录。

2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的mV图象,请你在上面的方格纸(如图丁)中建立坐标系完成他们的图象。

________

3)请你对他们更改数据的做法进行评价_____。如果是你,对这种情况采用的做法应该是______

4)根据图象_________(能/不能)得出同种物质的质量与体积关系,原因是_________

5)实验中对每种物质都要收集多组数据原因是_________

6)小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示。他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点。由此推断:水的质量与体积的关系图线应是___(选填图中“乙”、“丙”或“丁”)

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网