题目内容

【题目】各地流行的共享单车是我们所熟悉的绿色出行交通工具,如图所示。

1)请你发挥想象,“假如没有摩擦”,自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的猜想。

2)生活中摩擦对我们既有害也有利,有害的摩擦我们需要减小,有利的摩擦我们需要增大。请各举一例。

【答案】(1)抓不稳手把;刹不了车。 (2)有害摩擦:船与水面的摩擦;有利摩擦:手与杯子间的摩擦。

【解析】

1)自行车靠地面对它的摩擦力前进,我们握住把手也需要摩擦,刹车需要摩擦,利用链条带动后轮前进需要摩擦,如果没有摩擦,原有的功能就不复存在,即自行车在原地上打滑,人握不住车把了,运动的自行车难以停止,链条无法带动后轮.

2)摩擦有有益摩擦和有害摩擦,对人们有益的摩擦要增大,对人们有害的摩擦要减小.

(1)自行车靠地面对它的摩擦力前进,我们握住把手也需要摩擦,刹车需要摩擦,如果没有摩擦,那么人就抓不稳手把,刹不了车。

(2)手拿起杯子时,手与杯子间的摩擦是有益摩擦,摩擦使杯子才不易滑落,要增大;船与水面的摩擦,阻碍船前进,是有害摩擦。轴承转动时,钢珠与轴承之间的摩擦是有害摩擦,用滚动代替滑动减小有害摩擦。

练习册系列答案
相关题目

【题目】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3 V的电源,电流表、电压表各一只、一个开关,阻值分别为10 Ω,20 Ω,50 Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20 Ω,1 A”字样,导线若干。

[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/11/6/2069877915869184/2070421875695616/STEM/e2768b81f73d41c0978fd6ed2bb4a348.png]

(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整_____________

(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于_____状态。闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最___端。

(3)小华先把10 Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2 V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10 Ω的电阻,改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______端移动,使电压表示数为________V。

(4)当小华改用50 Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为其原因可能是______

A.滑动变阻器的阻值太小

B.滑动变阻器的阻值太大

C.电压表量程选小了

D.滑动变阻器烧坏了

(5)小华解决了上述问题后,完成实验。利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出了电流与电阻的关系是_____

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网