题目内容
根据所学物理知识完成下面内容：
（1）“震耳欲聋”说明声音的
（2）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有
（4）一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的
（1）“震耳欲聋”说明声音的
响度
响度
大；（2）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于
次声波
次声波
（填“次声波”或“超声波”）．所以地震前人们并没有感知到．（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有
能量
能量
．（4）一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的
音色
音色
来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在传播过程中
传播过程中
减弱噪声．分析：（1）响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波．
（3）声音传播时，可以传递信息和能量．这种特点可以应用在医学上．
（4）本题抓住音色是区别声音的重要标志，减弱噪声的途径：1．在声源处减弱；2．在传播的过程中；3．在人耳处减弱．
（2）人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波．
（3）声音传播时，可以传递信息和能量．这种特点可以应用在医学上．
（4）本题抓住音色是区别声音的重要标志，减弱噪声的途径：1．在声源处减弱；2．在传播的过程中；3．在人耳处减弱．
解答：解：（1）“震耳欲聋”是指声音很大，指声音的响度大；
（2）当地震、海啸、火山爆发、核爆炸等会伴随着次声波产生，次声波是人耳听不到的．
（3）由于声音可以传递能量，例如：声波可以用来清洗钟表等精细的机械，就是利用超声波来传递能量的特点．
（4）我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
故答案为：（1）响度；（2）次声波；（3）能量；（4）音色；传播过程中．
（2）当地震、海啸、火山爆发、核爆炸等会伴随着次声波产生，次声波是人耳听不到的．
（3）由于声音可以传递能量，例如：声波可以用来清洗钟表等精细的机械，就是利用超声波来传递能量的特点．
（4）我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
故答案为：（1）响度；（2）次声波；（3）能量；（4）音色；传播过程中．
点评：本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，声音传递能量的特点及其生活中具体应用，乐音特征和减弱噪声的途径等知识点的理解和掌握，是一道声学综合题．
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