题目内容
【题目】在如图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮电压表V无示数。其电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R中的某一个外，其余元件均完好，则下列判断中正确的是
A.一定是电阻R短路，电流表的示数变大
B.可能是电阻R断路，电流表的示数变小
C.一定是灯L断路，电流表的示数变小
D.可能是灯L短路，电流表的示数变大
【答案】C
【解析】
A．若电阻R短路，则电压表的示数将为零，此时灯L发光，电流表示数变大，与现象中灯L不亮不符，故A错误；
B． 如果电阻断路，电压表串联在了电路中，则电压表V有示数，会接近电源电压，故B错误；
C．如果灯泡灯L断路，电路中的其它元件都将无法工作，电路中的无电流，则电流表、电压表无示数；故C正确；
D．如果灯泡灯L短路，电压表测的是电源电压，应该有示数才对，故D错误。
【题目】某小组同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验，被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0-15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（30Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A），同学们设计的电路如图.
（1）如图甲是小聂画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉；
（____________）
（2）滑动变阻器应选用_________ （选填“R1”“R2”或“R3”）；
（3）连接好电路，正确操作，移动滑动变阻器的滑片P，小婕发现灯泡忽亮忽暗，则故障可能____；
A.滑动变阻器滑片接触不良 B.小灯泡短路
C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路
（4）下表为该小组的实验记录分析表：
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额= |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
鄢老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是________，正确的测量结果是_________W；
（5）聪明的小川同学在进行实验时发现灯丝的电阻随温度的升高而增大，当小灯泡两端电压为额定电压一半时小灯泡的功率为P1，当通过小灯泡的电流为额定电流的一半时小灯泡的功率为P2，则P1_________P2（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
（6）同组的小杨有一个小灯泡，但是小灯泡上所标额定电压模糊不清（如图），已知小灯泡的额定功率在不超过1W，为了得到该小灯泡的额定功率，小杨经过思考后利用手中的器材进行了如下实验
更换电源（电压为1.5V的整数倍且保持不变），将小灯泡重新连接电路进行实验，移动变阻器的滑片使电压表的示数分别为3.5V、3.2V和3V，并记录相应的电流表示数。实验数据如下表所示。根据以上信息求解：
①小杨所用的电源电压U=_________V；②灯泡的额定功率为_________ W.
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 3.5 | 0.30 |
2 | 3.2 | 0.31 |
3 | 3 | 0.32 |
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，某小组用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 100 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 100 | 20 | 6 | 68 |
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 _____（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度____（选填“高”或“低”）。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给____加热更长的时间，此时，水吸收的热量_____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。物质的这种特性用_____这个物理量来表示。
