题目内容

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小黄同学用如图所示的两个完全相同的装置进行实验,用温度计测量液体吸收热量前后的温度值,并记录加热的时间,实验数据记录如表.

物质

初始温度/

加热时间/min

最后温度/

20

6

45

食用油

20

6

68

1)实验中,需要取_____(选填质量体积)相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热;

2)用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后,发现水升高的温度比食用油升高的温度_____(选填);

3)在此实验中,若要使水和食用油升高的温度相同,则要继续给_____(选填食用油)加热一段时间,待两者升高的温度相同时,水吸收的热量_____ (选填大于小于等于)食用油吸收的热量;

4)上述实验表明,水的吸热能力比食用油的_____(选填),物理学中表示物质吸热能力强弱的物理量是_____

【答案】质量 大于 比热容

【解析】

(1)[1]探究水与食用油吸热能力大小关系,需要取水与食用油的质量相等;

(2)[2]由表中实验数据可知,水与食用油的初温相等,食用油的末温大于水的末温,由此可知,水升高的温度比食用油升高的温度少;

(3)[3][4]在此实验中,若要使水和食用油升高的温度相同,则要继续给水加热一段时间,待两者升高的温度相同时,水吸收的热量大于食用油吸收的热量;

(4)[5]通过实验得出结论:水的吸热能力比食用油强;

[6]物理学中用比热容来表示物质吸热能力;

练习册系列答案
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【题目】某实验小组同学利用如图甲的电路做探究电流大小与哪些因素有关的实验。实验器材:电源(电压恒为6V),电流表(量程为0~0.6A)、电压表各一只,一个开关,四个定值电阻(分别为10Ω20Ω30Ω),三种规格的滑动变阻器R120Ω1A),R240Ω1A),R310Ω0.3A),导线若干。

1)在探究电流与电阻的关系时,滑动变阻器除了保护电路外还有_________的作用;

闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到_________端(选填AB)。

德德将的电阻连入电路,移动滑片,电流表的示数如图乙,此时的电流值为_________ A.

断开开关,滑片位置不动,只将电路中的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后,应该将滑动变阻器的滑片向_________ (选填)移动,直至电压表的示数为_________ V时,记录对应的电流;

分别换上阻值为20Ω30Ω的定值电阻进行探究,数据记录如表一所示,分析数据得到结论:当导体两端电压一定时,通过导体的电流和这段导体的电阻成反比,

实验序号

1

2

3

4

R

6

10

20

30

I/A

0.30

0.15

0.10

上述实验中,德德选用的滑动变阻器应该为_________ (选填R1R2R3)。

2)小勇同学在探究电流与电压的关系

连接好电路,闭合开关,电流表有较小示数,移动滑动变阻器的滑片,发现两电表的示数都不变,出现这种现象的原因可能是_________(选填“A”“B”“C”“D”)。

A.电流表短路 B.R同时接了两个下方接线柱

C.定值电阻R开路 D.电压表开路

小勇将实验所测得的数据,记录在表二,由此得出结论为:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与这段导体两端的电压成_________.

实验序号

1

2

3

U/V

0.6

1.2

1.8

I/A

0.1

0.2

0.3

小勇在处理数据时发现:电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现,他提出两种收集数据的方案。

方案一:收集电阻值为的几个小组的数据;

方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据,

你认为方案_________更合理。

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