题目内容

用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，则这一物体的长度应记作 ( )

A. 74.38cm B. 74.4cm C. 74.5cm D. 74.375cm

练习册系列答案
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某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为__________。

下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是

A. 房间的窗户安装双层玻璃 B. 摩托车上安装消声器

C. 燃放鞭炮时用手捂住双耳 D. 剧院内墙用吸音材料装饰

关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）

A. 30～40dB是较为理想的安静环境

B. 通过声学仪器接收超声波，可以判断台风的方位和强度

C. 马路两旁植树，可以降低噪声的频率

D. 蝙蝠用次声波确定目标的方向

某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26________，课桌的宽度为0.65________。

如图所示，

1.当S1闭合、S2和S3都断开时电流表A1的示数为1A，求电流表A2和A3的示数各为多少？画出电路简图（等效电路图）；

2.当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，求电流表A1的示数为多少？

3.若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象？

构成电路的四个部分是____________________________________。当电路闭合后，在电源的外部，电流流动的路径是：____________________________。

某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如下表所示：

(1)比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，______________；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，______________；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度________．

(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，测得的机械效率________(选填“偏高”“偏低”或“不变”)．

(3)有两个滑轮组所用的动滑轮重力相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮之间的________不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了________它们的机械效率．

作用力F1与F2分别对两个物体做功，两个物体通过的距离之比为S1：S2＝1：2，功的大小之比为W1：W2＝4：3，则这两个力的大小之比F1：F2是

A. 2：3 B. 3：8 C. 8：3 D. 3：2

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