题目内容
以下是小明同学在做实验时遇到的一些问题.
(1)甲图是在做“自制温度计”的实验时:小明发现玻璃管内的液面变化不明显,请你提出一条改进措施:
小明还发现,普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体,请你帮他分析原因:
(2)乙图是探究“凸透镜成像规律”时,小明想观察虚像,他应该如何操作(透镜的焦距为10cm):
当蜡烛离凸透镜30cm时,调节光屏位置可以得到
(3)丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形,小明想使杠杆在水平位置平衡,他可以把右面的钩码
(1)甲图是在做“自制温度计”的实验时:小明发现玻璃管内的液面变化不明显,请你提出一条改进措施:
换用更细的玻璃管
换用更细的玻璃管
.小明还发现,普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体,请你帮他分析原因:
当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用
当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用
.(2)乙图是探究“凸透镜成像规律”时,小明想观察虚像,他应该如何操作(透镜的焦距为10cm):
把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛
把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛
.当蜡烛离凸透镜30cm时,调节光屏位置可以得到
倒立
倒立
(选填倒立、正立)像,老师在分析讲解的时候小明没有把蜡烛熄灭,一直在记笔记,下课前发现光屏上的像上移了
上移了
(选填下移了、上移了、没有改变)(3)丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形,小明想使杠杆在水平位置平衡,他可以把右面的钩码
向右移两格
向右移两格
,小明他测量了许多组数据目的是总结规律,避免偶然性
总结规律,避免偶然性
.分析:(1)制作温度计时,要使玻璃管内液面变化比较明显,应使瓶子的容积比玻璃管容积大的多,或使用比较比较小的液体,瓶子内液体的微小膨胀,在细管中有明显的变化.温度计中不使用水的原因:水的凝固点比较低;水有反常膨胀现象.
(2)凸透镜成像时,u<f,成正立、放大的虚像;u>2f,成倒立放大的实像;经过光心的光线传播方向不变.
(3)根据杠杆平衡条件判断具体操作;物理实验进行多次的目的主要有两个:多次测量取平均值减小误差,总结规律,避免结论的偶然性.
(2)凸透镜成像时,u<f,成正立、放大的虚像;u>2f,成倒立放大的实像;经过光心的光线传播方向不变.
(3)根据杠杆平衡条件判断具体操作;物理实验进行多次的目的主要有两个:多次测量取平均值减小误差,总结规律,避免结论的偶然性.
解答:解:(1)换更细的管或瓶子的容积更大一些,都能使玻璃管中的液面变化比较明显.或换比热更小的液体,瓶子内液体发生微小的变化都能使玻璃管内液面变化比较明显.由于水的凝固点比较低,当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用.在0~4℃水会反常膨胀,无法准确测量物体的温度.
(2)物体在一倍焦距以内,通过凸透镜成正立、放大的虚像,所以作法是:把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛;
已知焦距为10cm,当蜡烛离凸透镜30cm时,也就是大于二倍焦距,所以通过凸透镜得到的是倒立、缩小的实像;实验一段时间后,蜡烛变短,根据过光心不改变方向,像会向光屏的上方移动.
(3)要使杠杆平衡,需要将右边的钩码向右移两格,杠杆在水平位置平衡.
多次实验的目的是发现杠杆平衡满足的条件,得到正确的实验结论,避免实验的偶然性.
故答案为:(1)换用更细的玻璃管;当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用;
(2)把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛;
(3)将右边的钩码向右移两格;总结规律,避免偶然性.
(2)物体在一倍焦距以内,通过凸透镜成正立、放大的虚像,所以作法是:把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛;
已知焦距为10cm,当蜡烛离凸透镜30cm时,也就是大于二倍焦距,所以通过凸透镜得到的是倒立、缩小的实像;实验一段时间后,蜡烛变短,根据过光心不改变方向,像会向光屏的上方移动.
(3)要使杠杆平衡,需要将右边的钩码向右移两格,杠杆在水平位置平衡.
多次实验的目的是发现杠杆平衡满足的条件,得到正确的实验结论,避免实验的偶然性.
故答案为:(1)换用更细的玻璃管;当温度降低到0℃以下时,水将凝固,温度计将无法使用;
(2)把蜡烛移到一倍焦距以内,蜡烛在20cm至30cm之间,透过透镜观察蜡烛;
(3)将右边的钩码向右移两格;总结规律,避免偶然性.
点评:本题考查了温度计的工作原理、凸透镜成像情况、杠杆平衡条件.对于温度计的制作,要明确温度计的工作原理;凸透镜成像的三种情况是凸透镜成像习题的重要依据,一定要熟练掌握;杠杆平衡条件是杠杆在水平位置平衡的重要依据,判断时设杠杆的一个小格和钩码的重为具体值,计算更方便.
练习册系列答案
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下面是两个常见的热学实验
(1)小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验,使用了如图所示的装置.
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是______
A.用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是______℃,这表明实验时的大气压强______(大于/小于/等于)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高得多,请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:______.
④本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题:______.
(2)小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案,请参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象,并说明理由.
你认为实验方案______更好些,你的理由是:______.
实 验1 | 实 验2 | ||
在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |
下面是两个常见的热学实验
(1)小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验,使用了如图所示的装置。
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是( ▲ )(2分)
A.用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是 ▲ ℃,这表明实验时的大气压强 ▲ (大于/小于/等于)一个标准大气压。(2分)
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高得多,请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为: ▲ 。(1分)
④本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题: ▲ 。(2分)
(2)小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案,请参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象,并说明理由.
你认为实验方案 ▲ 更好些,你的理由是: ▲ 。(3分)
实 验1 | 实 验2 | ||
在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |
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A.用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是 ℃,这表明实验时的大气压强 (大于/小于/等于)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高得多,请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为: .
④本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题: .
(2)小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案,请参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象,并说明理由.
你认为实验方案 更好些,你的理由是: .
(1)小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验,使用了如图所示的装置.
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是
A.用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是 ℃,这表明实验时的大气压强 (大于/小于/等于)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高得多,请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为: .
④本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,请你写出其中的一个问题: .
(2)小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案,请参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象,并说明理由.
你认为实验方案 更好些,你的理由是: .
实 验1 | 实 验2 | ||
在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气. | 在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出 现了碘的蒸气. | ||
碘的熔点:114℃ | 碘的沸点:184.3℃ | 水的沸点:100℃ | 酒精灯火焰:500℃左右 |