题目内容
如图所示,是某小组同学探究“压力作用效果”的实验.
(1)该实验通过观察
(2)从甲乙两图中可以发现小组同学设计的思路是:保持
(3)从
(1)该实验通过观察
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
来判断压力的作用效果不同.(2)从甲乙两图中可以发现小组同学设计的思路是:保持
受力面积
受力面积
不变,研究压力的作用效果与压力大小
压力大小
的关系.(3)从
乙、丙
乙、丙
两图可初步得出:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.分析:力可以使物体发生形变,物体的形变量越大,力的作用效果越明显;
根据控制变量法的要求,分析图示实验情景,根据实验所控制的变量与实验现象,得出实验结论.
根据控制变量法的要求,分析图示实验情景,根据实验所控制的变量与实验现象,得出实验结论.
解答:解:(1)该实验通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果不同;
(2)由甲乙两图,可知海绵的受力面积保持不变而海绵受到的压力不同,
该小组同学设计的思路是:保持受力面积不变,研究压力的作用效果与压力大小的关系.
(3)由图示可知,乙、丙两图所示实验物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,海绵凹陷越深,力的作用效果越明显,由此可知:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;(2)受力面积;压力大小;(3)乙、丙.
(2)由甲乙两图,可知海绵的受力面积保持不变而海绵受到的压力不同,
该小组同学设计的思路是:保持受力面积不变,研究压力的作用效果与压力大小的关系.
(3)由图示可知,乙、丙两图所示实验物体间的压力相同而受力面积不同,受力面积越小,海绵凹陷越深,力的作用效果越明显,由此可知:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;(2)受力面积;压力大小;(3)乙、丙.
点评:本题考查了探究影响压力作用效果的因素,重点考查了控制变量法和转换法的应用,平时学习要注意掌握.
练习册系列答案
相关题目