题目内容

如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（　　）
A．10NB．50NC．40ND．0N

物体在水平面上受：水平推力F=10N、水平方向的摩擦力f作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得：f=F=10N；
故选A．
练习册系列答案
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如图所示，一个质量为50 kg的女孩漂浮在死海的水面上，正在悠闲地看书，女孩受到的重力是_________ N，她所受的合力是__________N。
 
图是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA∶OB＝3∶4，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。当运动员用300N的力举起横杆B端时，恰好使AB在水平位置平衡，则物体M的质量是     kg。（取N/kg
 
如图所示是小理踢足球的情景，下列分析正确的是（　　）
A．踢球时，球对脚没有作用力
B．球在空中飞行时受到脚的作用力
C．脚对球的力和球的重力是一对平衡力
D．球静止在水平地面时，球的重力与地面的支持力是一对平衡力
北方冬天，人们常用狗拉雪橇．一条狗用200N的水平拉力拉着重3000N的雪橇在雪面上匀速向西前进，速度为1.5m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是______，方向是______．此时，雪橇受到的重力和______是一对平衡力，这个力的大小为______N，方向是______．
如图1是小华探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．实验中选择小卡片的目的是______（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：______（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）利用弹簧测力计代替图中的钩码进行探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是______（答出一条即）．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图2所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______．
A．减少了摩擦力对实验结果的影响；
B．小卡片是比较容易获取的材料；
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡；
D．小卡片容易扭转．
物理课本放在水平桌面上，则（　　）
A．物理课本受到重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
C．物理课本的重力与其对桌面的压力是一对相互作用力
D．桌面对物理课本的支持力和物理课本重力是一对相互作用力
在探究二力平衡的条件的实验中，
（1）对于什么情况下二力平衡你的猜想是______．
提出猜想的依据是______．
（2）利用如图所给的器材和砝码，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？
（3）通过实验，你得出的二力平衡的条件是：______．
用如图甲所示的滑轮组提升水中的物体M1，动滑轮A所受重力为G1，物体M1完全在水面下以速度v匀速竖直上升的过程中，卷扬机加在绳子自由端的拉力为F1，拉力F1做功的功率为P1，滑轮组的机械效率为；为了提高滑轮组的机械效率，用所受重力为G2的动滑轮B替换动滑轮A，如图乙所示，用替换动滑轮后的滑轮组提升水中的物体M2，物体M2完全在水面下以相同的速度v匀速竖直上升的过程中，卷扬机加在绳子自由端的拉力为F2，拉力F2做功的功率为P2，滑轮组的机械效率为。已知：G1－G2=30N，－=5%，，M1、M2两物体的质量相等，体积V均为4×10-2m3，g取10N/kg，绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力均可忽略不计。

求：（1）物体M1受到的浮力F浮；
（2）拉力F1与F2之比；
（3）物体M1受到的重力G。

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