题目内容
(1)把天平放在水平台上,把
(2)调节横梁右端的
(3)把被测物体放在
(4)如图所示的是称量某物体质量的具体过程,该物体的质量为
分析:解答此题从以下知识点入手:
(1)把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度,然后调节平衡螺母,使天平的横梁平衡.
物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘.
夹取砝码时,要用镊子夹取,不能用手拿,防止腐蚀砝码,影响测量结果.
用天平称量物体质量时,物体的质量不能超过天平的称量范围.
(2)用天平称物体,应该是左物右码,即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度,现在是左边为砝码,右边为物体,则物体的重量为砝码质量减游码刻度.此题可根据左盘质量=右盘质量+游码质量,列等式计算.
(1)把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度,然后调节平衡螺母,使天平的横梁平衡.
物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘.
夹取砝码时,要用镊子夹取,不能用手拿,防止腐蚀砝码,影响测量结果.
用天平称量物体质量时,物体的质量不能超过天平的称量范围.
(2)用天平称物体,应该是左物右码,即左盘物体的重量等于右盘砝码的质量加游码的刻度,现在是左边为砝码,右边为物体,则物体的重量为砝码质量减游码刻度.此题可根据左盘质量=右盘质量+游码质量,列等式计算.
解答:解:实验室中最常用的测质量的仪器是托盘天平,在使用时托盘天平时分以下几步:
(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,
(2)调节横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡,
(3)左盘放物体,右盘放砝码;在加减砝码时要用镊子夹取,这是因为砝码是金属的,这样可避免锈蚀;为了有效减少试加砝码的次数,提高测量效率,应按由大到小的顺序试加砝码.并调节游码在标尺的位置,直到横梁恢复平衡为止.
(4)该物体的质量为50g+20g+2g=72g,
因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘,左盘放砝码,
所以砝码质量=物体质量+游码刻度,即该物体的实际质量=砝码质量一游码刻度数=102g-2g=100g.
故答案为:托盘天平;(1)游码;(2)平衡螺母;(3)左;右;(4)72;100.
(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,
(2)调节横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡,
(3)左盘放物体,右盘放砝码;在加减砝码时要用镊子夹取,这是因为砝码是金属的,这样可避免锈蚀;为了有效减少试加砝码的次数,提高测量效率,应按由大到小的顺序试加砝码.并调节游码在标尺的位置,直到横梁恢复平衡为止.
(4)该物体的质量为50g+20g+2g=72g,
因为在称量过程中误将被测物放在天平右盘,左盘放砝码,
所以砝码质量=物体质量+游码刻度,即该物体的实际质量=砝码质量一游码刻度数=102g-2g=100g.
故答案为:托盘天平;(1)游码;(2)平衡螺母;(3)左;右;(4)72;100.
点评:托盘天平是初中物理最重要的测量仪器之一,它的使用是我们必须熟练掌握的实验技能,无论是从理论上还是实践中都应引起足够的重视.
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