Question

图所示，某同学在水平桌面上做“测试磁铁不同部位磁性强，弱”的实验．他在磁铁上选择了A、B、C、D、E五个被测部位测A部位磁性强弱时，将磁铁的A部位与纸上的某条线对齐，推曲别针向A部位移近，当曲别针离A部位约4.5行时．刚好被吸动．他记下了行数，用以表示A部位的磁性强度．
（1）依据现有器材，请简要说明该同学测B部位磁性强度的方法．
（2）请你在下记录表左侧第一列的两个空格内分别填入适当的项目名称．

	A	B	C	D	E
	4.5

Answer 1

解：（1）验证这五个点中的某一点的磁性强弱，要尽量减少其他点磁性的干扰，此我们可以把磁体横过来放置，让磁体的长边与纸的一条重合，如图，在A、B、C、D、E五个点分别作出垂直于格的辅助线，依次从某一点离磁体较远处渐渐移近曲别针，注意观察曲别针刚被吸动时，离磁体的距离．
（2）本实验是研究磁铁上不同部位的磁性强弱，表格第一行已经写出A、B、C、D、E五个点，表头应该是被测部位，或磁铁部位；表格第二行给了个提示4.5，这是曲别针刚能被吸动时的最大行数，表示了被研究点的磁性强弱，所以表头应该填“磁性强弱”、“磁性强度”、“强度”等．

故答案为：
（1）（移动磁铁）将磁铁的B部位（或磁铁长边）与纸线对齐，将曲别针逐渐向B部位移近，至被吸动为止，记下曲别针距磁铁B部位的行数．
（2）

磁铁（被测）部位

磁性强度/行

分析：本题考查设计实验的能力，磁体磁性的强弱是无法直接观察的物理量，但题中给出提示，能过最远能吸住曲别针的格数来判断磁性的强弱，第（1）题的设计过程中要体现出这种转换法的思想；第（2）题填写实验过程中填写数据的名称，考查对物理量的概括能力．
点评：（1）如果只移动纸、磁铁不动是不完善的；栏目名称第一项填写“被测部位”也可；栏目名称第二项填写“磁性强度”、“磁性强弱”、“强度”均可．
（2）对于文字叙述题，如果文字叙述不同，只要表达清楚，科学性上无误，不必完全和标准答案一致．但请同学注意用词的严密性．