题目内容

【题目】(1)在图1中用力的示意图画出物体A所受的重力和挡板B对A的支持力.

(2)悬挂的小球摆动到如图2所示最高位置,请画出这时小球所受力的示意图.

【答案】

【解析】

试题分析:(1)重力的作用点在重心上,方向竖直向下;支持力的作用点也在重心上,方向垂直挡板斜向上,按照已知的作用点、方向来作出示意图.

(2)悬挂的小球摆动到最高的位置,此时小球受拉力和重力作用,根据规则物体的重心在物体的几何中心,然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向.

解:

(1)小球所受重力方向竖直向下,重力从重心竖直向下画;

挡板B对A的支持力方向垂直挡板斜向上,支持力从重心垂直挡板斜向上画,如图:

(2)悬挂的小球摆动到最高位置,此时小球受拉力和重力作用;

从球体的重心开始沿竖直向下的方向即可做出小球受到的重力,绳子对球的拉力沿绳子的方向斜向上,作用点也可以在重心,如图所示:

练习册系列答案
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

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B.小卡片是比较容易获取的才料

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