Question

【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做运动，弹簧测力计示数如图1所示．根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题；只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法： ．
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是 ． （写出一条即可）．

Answer 1

【答案】
（1）匀速直线；二力平衡；2.8
（2）没有控制压力不变；把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
（3）不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作（或由于测力计静止便于读数）
【解析】解：（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示；由图示弹簧测力计可知，分度值是0.1N，弹簧测力计示数是2.8N；根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.8N；（2）将木块沿竖直方向截去一半后，虽然改变了接触面的面积，但没有控制压力保持不变，所以他得出的结论是错误的；只利用现有的器材，证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的实验操作是：把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数；（3）由图2所示可知，拉动木板运动，木块与弹簧测力计固定不动，所以该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数． 所以答案是：（1）匀速直线；二力平衡；2.8；（2）没有控制压力不变；把切下的木块叠放在剩下木块的上方，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数；（3）不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作（或由于测力计静止便于读数）．