题目内容

【题目】李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,下列说法中错误的是 ( )
A.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1 A
B.将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时,干路中的电流为0.6 A
C.导体甲的电阻小于导体乙的电阻
D.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零

【答案】D
【解析】由图象知,电阻两端电压都是2V时,通过甲电阻的电流为I=0.4A,通过乙电阻的电流为I=0.2A.因为并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,所以干路电流为0.4A+0.2A=0.6A,故A正确;
由图象知,在导体乙的两端加1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A,故B正确;由图象知,在电阻两端电压都是2V时,通过甲电阻的电流为I=0.4A,通过乙电阻的电流为I=0.2A.所以两电阻的阻值分别为R=U/I=2V/0.4A=5Ω,R=U/I=2V/0.2A=10Ω,即甲的电阻较小.故选C正确;电阻是导体的一种属性,与导体两端电压和通过的电流无关,因此导体两端的电压为零时,导体的电阻不为零,故D错误; 故选D。

练习册系列答案
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【题目】如题1图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个土电话”。

(1)他们用土电话能实现10m间的通话,证明_________________能传播声音

(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验表明:_________________的传声效果更好

(3)如果用土电话时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于捏住棉线时,___________________,发声也停止了

(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在题2图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。

若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择琴弦____________(选填符号a、b、c d)。

若选择琴弦ab,则是为了研究音调的高低与_____________________的关系

若有同学选择cd进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?

答:____________________________________________________________

两位同学还可以选择琴弦____________(选填符号a、b、cd),研究琴弦音调高低与材料的关系”。

【题目】物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图a所示.

(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是
A.电压表的量程选大了
B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路
D.滑动变阻器发生了短路
(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I﹣U图象,并回答造成这种不同的原因:

(4)该组同学为了进一步探究电路的性质,他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图d,但电压表位置不详,电阻R1的阻值为8Ω,所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示,此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半.请发挥你的聪明才智,推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压分别为

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