题目内容
【题目】在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中,采用如图甲所示的实验装置,a、b、c是镍铬合金制成的三根导线,a、b长度相同但粗细(横截面积)不同,a、c粗细相同而长短不同,导线d由锰铜合金制成,长短、粗细与导线c相同。
(1)实验中电流表的示数越大,对应的导线电阻越_____;
(2)将导线a接在M、N之间,闭合开关,电流表示数如图乙所示,此时电流为__A;
(3)依次将导线b、c、d替换导线a接入电路,电流表对应的示数如下表所示:
导线代号 | a | b | c | d |
电流表的示数 | - | 1.3A | 2.2A | 2.7A |
①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与_____的关系;探究导线电阻的大小与材料的关系,应选用的两根导线是_____(填写导线代号);
②由此可知:导线电阻的大小与材料有关,用相同材料制成的导线长度越_____,横截面积越_____,电阻越大。
(4)本实验主要用的探究方法是___________(写出一种即可)。
【答案】小 1 横截面积(粗细) cd 长 小 控制变量法(转换法)
【解析】
(1)[1]实验中通过电流表示数大小反映电阻大小,运用了转换法,电流表示数越大,说明导线的电阻越小;
(2)[2]图乙中,电流表的量程为0-3A,分度值为0.1A,示数为1A;
(3)①[3]导线a、b的材料、长度都相同但粗细(横截面积)不同,b的横截面积较大,是为了探究导线电阻的大小与横截面积的关系,由表格数据可知通过a的电流小于b的电流,所以可以得出在材料、长度相同时,横截面积越大,电阻越小;
[4]探究导线电阻的大小与材料的关系,需要控制长度、横截面积都相同,改变材料,故导线c、d符合题意;
②[5][6]由表格数据可得出结论:用相同材料制成的导线长度越长,横截面积越小,电阻越大;
(4)[7]探究每一个因素对电阻大小的影响时运用了控制变量法;实验中通过电流表示数大小反映电阻大小,运用了转换法。
【题目】探究“电流与电压和电阻的关系”实验电路图如图。
(1)请根据图甲中的电路图,用笔画线代替导线将实物图乙连接完整,使滑动变阻器的滑片P向右移动时,接入电路的电阻变大(______)。
(2)探究“电流与电压的关系”时:某小组在ab间接入电阻R1,移动滑片P,将测量数据记录在表一中,当电压表示数为2.0V时,对应的电流值如图丙所示,为______A.另一小组使用其它阻值的电阻R2,测量数据如表二所示,根据两组数据描绘出相应的I-U图象。
表一(R1) | |||
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.2 | 0.6 |
表二(R2) | |||
U/V | 0.8 | 1.6 | 2.6 |
I/A | 0.08 | 0.16 | 0.26 |
(3)根据描绘出的I-U图象可以得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成______;图丁中图线______表示的是R1的I-U图象。
(4)探究“电流与电压的关系”时,进行了多组数据的测量,其目的是为了______(填字母序号)。
A.寻找普遍规律; B.取平均值减小误差。
(5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”,首先选择5Ω的定值电阻做实验,读取完电流表示数后,直接拆下5Ω的定值电阻改换成10Ω的定值电阻,并立即读出电流表示数,他认为这样操作便捷高效。那么,请你指出他在操作中的两个错误:
①______;②______。
【题目】小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
(1)连接电路前,小丽发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是_____;
(2)小丽根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障可能是_____(写出一种即可);
(3)排除故障后,小丽完成了实验,并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的总电压_____各部分电路两端电压之和;
②串联电路中,各部分电路两端的电压相等;
(4)实验结束后小丽和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是_____,另外,小丽的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是_____;
(5)小丽和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法_____(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是_____。