题目内容

小明同学用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

(1)实验中通过观察____________来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种不同电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入____________、初温度相同的同种液体。
(3)实验结论:在电流和通电时间一定时,____________越大产生的热量越多。
(1)两支温度计示数(或变化)(2)质量相同(3)电阻

试题分析:(1)温度计示数的变化反应了液体温度的变化,反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少,所以实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少;(2)要比较不同电阻丝产生热量的多少,应控制电流与通电时间相等,控制两瓶中液体的质量与初始温度相同,即甲乙两瓶中要装入质量相同、初温相同的同种液体;(3)根据实验控制的变量与焦耳定律分析出结论,在电流、通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.
练习册系列答案
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小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。

(1)质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝,已知甲电阻比较小,则两根金属丝中横截面积较大的是      (选填“甲”或“乙”)。
(2)实验中,小明和小丽发现        烧瓶中温度计的示数升高较快.这表明:在      和通电时间相同的情况下,导体的电阻越          ,产生的热量越多。
(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成         (选填“质量”或“体积”)相等的水,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻的规格      (选填“相同”或“不相同”)。水和煤油吸热升温,这是通过做功来改变液体内能的。此时通过观察          (选填“温度计示数”或“加热时间长短”) 表示吸收热量的多少。
(4)为了使看到的现象更明显,小红把实验装置作了一些改动:在相同的烧瓶A、B中装满煤油,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升.下列实验中也用到这种方法的是         
A.将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B.将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C.让不同的纸团从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢
D.将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况.

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