题目内容
【题目】某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想．
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关．
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示，实验中，用手感受绳子的拉力大小，做几次实验后，得到实验数据如表：
实验次数 | 小球的质量/g | 运动的快慢 | 绳子的长度/cm | 绳子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的和力是一对平衡力（不计空气阻力）．
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是 ， 若绳子断了，小球（填“能”或“不能”）继续做圆周运动．
（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想；分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是： ．
（4）本实验采用的研究方法有转换和法．
【答案】
（1）重力；支持
（2）改变物体的运动状态；不能
（3）A；在小球质量与绳子长度相同时，绳子拉力大小与小球运动快慢有关
（4）控制变量
【解析】解：（1）小球在竖直方向受重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；（2）绳子拉力使小球的运动方向不断改变，说明力改变了物体的运动状态；小球的运动方向不断发生变化，是因为受到绳子拉力的作用，若绳子断了，小球不能继续做圆周运动；（3）1、2的数据，绳子的长度和小球的速度相同，质量不同，绳子拉力不同，可得绳子拉力与物体的质量有关，即可验证猜想A；2、3的数据，小球质量和绳子长度相同，运动快慢不同，运动越快，绳子拉力越大，可得在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越大．（4）此实验中，用小球运动方向的改变来反映力的作用效果，是转换法；研究其中一个量对绳子拉力作用效果影响时，控制其他的量不变，是控制变量法．所以答案是：（1）重力；支持；（2）改变物体的运动状态；不能；（3）A；在小球质量与绳子长度相同时，绳子拉力大小与小球运动快慢有关；（4）控制变量．
孟建平小学滚动测试系列答案
