题目内容
用一个定滑轮和一个动滑轮组成个滑轮组，若某人站在地面上将重为500N的物体匀速升高3m，则下列判断正确的是（不计摩擦和绳重）
- A.在不考虑轮滑重的情况下，作用在绳子自由端的拉力为250N
- B.若实际的拉力为300N，则拉力所做的有用功是900J
- C.若实际的拉力为300N，则拉力所做的有用功是200J
- D.若实际的拉力为300N，此时轮滑组的机械效率约为83.3%
分析：由题知，人在地面上将物体提升，所以拉力方向向下，n=2，如图所示，
A、不计摩擦和绳重，在不考虑滑轮重的情况下，利用F=
G物求拉力大小；BC、知道物体重和提升的高度，根据W=Gh求有用功；
D、若实际的拉力为300N时，利用W=Fs求总功，利用效率公式求滑轮组的机械效率．
解答：
人在地面上将物体提升，所以拉力方向向下，如图所示，n=2，s=2h=2×3m=6m，
G物=500N
A、∵不计轴处摩擦和绳重、不考虑滑轮重，
∴F=
G物=×500N=250N，故A正确；BC、拉力所做的有用功：
W有=G物h=500N×3m=1500J，故BC错；
D、拉力做的总功：
W总=Fs=300N×6m=1800J，
滑轮组的机械效率：
η=
×100%=
×100%≈83.3%，故D正确．故选AD．
点评：本题考查了有用功、总功、机械效率的计算，本题关键有：一是区分有用功和总功（从我们做功的目的出发，对我们有用的为有用功，拉力对机械做的功为总功），二是注意有用功不变．
小学课时特训系列答案
（2013?锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
|
实验次数 |
动滑轮重G动/N |
物重G/N |
钩码上升高度h/m |
动力F/N |
动力作用点移动距离s/m |
滑轮组的机械效率η/% |
|
1 |
0.5 |
1 |
0.1 |
0.7 |
0.3 |
47.6 |
|
2 |
0.5 |
1 |
0.2 |
0.7 |
0.6 |
47.6 |
|
3 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
60.6 |
|
4 |
0.5 |
4 |
0.1 |
2 |
0.3 |
① |
|
5 |
1 |
4 |
0.1 |
② |
0.5 |
|
（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
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实验次数 |
动滑轮重G动/N |
物重G/N |
钩码上升高度h/m |
动力F/N |
动力作用点移动距离s/m |
滑轮组的机械效率η/% |
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0.7 |
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47.6 |
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（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的．