题目内容

【题目】为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理

A. 在教室内安装噪声监控器装置 B. 在教室周围植树

C. 每个学生都戴个个防噪声耳罩 D. 将教室的窗户打开

【答案】B

【解析】

解:A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝,但不能减弱噪声,选项错误,不符合题意;

B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,选项正确,符合题意;

C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是合理的办法,不符合题意;

D、将窗户打开只会增大噪声,说法错误,不符合题意;

故选B

练习册系列答案
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【题目】小明在去办公室问老师磁场问题时,看到一个如图1所示的仪器,通过自学知道这是通电螺线管,在得到老师的允许和帮助下,他和同学一起探究其磁场特点

1他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场连接好电路后,他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置,发现小磁针都不动闭合开关后,重新放置小磁针,发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置,均发生偏转于是他们得出结论:通电后的螺线管周围存在

2细心的小明还发现通电后,小磁针不但偏转,而且在不同位置N极指向各不相同,他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的于是他们设计实验方案如下:先将铁屑均匀地洒满玻璃板,再通电,铁屑会被磁化,每一个小铁屑都相当于一个 ,根据铁屑受力转动后的分布情况,就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了但在进行实验时,通电后,大多数铁屑并没有发生转动,他们轻轻敲击玻璃板面,才观察到了如图2所示的铁屑分布情况,轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 他们分析论证后得出结论:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似

3同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后,他提出我们前面学习磁场时,有关磁感线的方向规定是:在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极但从我们的实验现象看,好像在磁体内部也存在磁场,那么磁体内部的磁场方向是怎样的?请你设计一个实验,利用本实验的器材和装置,进一步探究磁体内部的磁场方向情况你设计的实验方案是:

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