题目内容

如图所示，撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有      势能，最后转化为运动员的　 　势能，使他越过横杆．
弹性；重力
解：压弯的撑杆发生了弹性形变，所以具有弹性势能．运动员越过横杆时，他的位置升高，重力势能增加，所以是将弹性势能最终转化为运动员的重力势能
练习册系列答案
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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如甲图所示。请回答下列问题：
 
（1）从同一高度由静止释放的目的是 _，该实验的目的是研究铁球的动能大小与    （选填“质量”或“速度”）的关系。
（2）该实验是通过观察    的大小,来说明铁球对木块    的多少,从而判断出   （“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。
（3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验能成功吗?答：    
（4）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行? 答：      若他按此方案操作，他会看到的现象是：    。
小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
  
步骤一：让铁球甲从斜面F点静止滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。
步骤二：让铁球甲从斜面E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。
步骤三：换一铁球乙（m乙﹥m甲）从斜面上E点静止滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。
（1）小明同学设计实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与    的关系；
（2）小球动能的大小是通过比较                                   得出的。
（3）分析步骤二、三，得出的结论                                       。
（4）为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从E点滚下，而是设计了如图乙装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗，该方法    （合理/不合理）。
如图是小明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（　　）
A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．百米赛跑时终点裁判员是用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的
C．张彦在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他所受的重力是一对平衡力
D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，动能最大
如图，静止在斜面上的物体受到      个力的作用。如果物体在斜面上匀速下滑，在下滑过程中物体的动能        （填“增大”、“减小”或“不变”）。请在图中画出物体所受斜面支持力的示意图。
2011年10月30日随着颁奖晚会演出顺利结束，为期9天的第13届中国吴桥国际杂技艺术节在河北省艺术中心落下帷幕。在本届杂技节中，抛盆杂技的演出是受学生们欢迎的一个项目之一，如图是当时的一个场景，抛盆上升到下落的过程中，如果不计空气阻力，下列判断正确的是（  ）
A．抛盆的动能一直增大，机械能不变．
B．抛盆的重力势能一直减小，机械能减小．
C．抛盆的动能先减小后增大，机械能不变．
D．抛盆的重力势能先减小后增大，机械能增大．
如图所示，在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业。关于该洒水车，下列说法正确的是
A．机械能不变、动能不变
B．机械能不变、动能变小
C．机械能变小、动能变小
D．机械能变小．动能不变
火箭从地面加速升空的过程中  （    ）
A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小
C．动能减小，重力势能增大D．动能增大，重力势能不变
运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的　　　　能转化为箭的　　　　能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的　　　　能增大。

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