题目内容
（1）如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，分别使伸出桌面部分尺的长度为全长的| 1 |
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音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低
音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低
；（2）如图2所示，将系在细绳上的泡沫塑料球轻触正在发音的音叉，观察泡沫塑料球被弹开的幅度．试着做二次，两次敲击音叉时用力不同，你将观察到的现象是
小球被弹开的角度不同
小球被弹开的角度不同
，这说明响度与物体振动的振幅有关
响度与物体振动的振幅有关
．分析：（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
（2）利用转换法将微小振动放大，便于观察实验现象；响度和振幅有关，振幅越大，响度越大．
（2）利用转换法将微小振动放大，便于观察实验现象；响度和振幅有关，振幅越大，响度越大．
解答：解：
（1）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，在相同力的作用下，钢尺振动的频率变小，音调变低；可得结论：音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低．
（2）将系在细绳上的泡沫塑料球轻触正在发音的音叉，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；用不同的力敲击时发现小球被弹开的角度不同，发出的声音响度不同，这个现象说明：响度与物体振动的振幅有关．
故答案为：（1）音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低；
（2）小球被弹开的角度不同；响度与物体振动的振幅有关．
（1）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，在相同力的作用下，钢尺振动的频率变小，音调变低；可得结论：音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低．
（2）将系在细绳上的泡沫塑料球轻触正在发音的音叉，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；用不同的力敲击时发现小球被弹开的角度不同，发出的声音响度不同，这个现象说明：响度与物体振动的振幅有关．
故答案为：（1）音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低；
（2）小球被弹开的角度不同；响度与物体振动的振幅有关．
点评：本题考查了音调和频率的关系、响度与振幅的关系，是一道声学综合题．
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（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？______；
②你是根据什么现象作出的判断？______；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？______．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F/N | 4.75 | 4.25 | 3.75 | 3.25 | 2.75 | 2.25 | 2.25 |
| F浮/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：______．
