题目内容

如图所示，一物体在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上匀速运动了10m，拉力F1所做的功为W1，功率为P1，若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了10m，拉力F2所做的功为W2，功率为P2，则W1_____W2，P1_____P2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

练习册系列答案
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阳湖中学龙舟队参加市300m龙舟赛，前150m的平均速度为3m/s，后150m的平均速度为5m/s，全程的平均速度为_____m/s，赛道终点前方留有一段长长的水道，这是因为_____。

用手机看视频，图象太小，屏幕放大器（凸透镜）来帮忙，小明通过透镜可看到放大了的图象，如图所示，手机距离透镜15cm，凸透镜的焦距可能为（　　）

A. 20cm

B. 15cm

C. 10cm

D. 5cm

如图是爱动脑筋的小明用手机和透镜自制的简易投影仪，它能将手机上的画面放大投射到白墙上。下列说法正确的是（　　）

A. 手机到透镜的距离应大于透镜的两倍焦距

B. 墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像

C. 制作简易投影仪的透镜，可以制作老花镜镜片

D. 要使墙上的像变大，应增大手机与透镜间的距离

在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（相同/不同）的小灯泡。

（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）。

（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_____，理由是_____。

（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：_____，改进方法是_____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的_____较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能_____。

如图所示，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是

A. 带电棒一定带负电

B. 带电棒一定带正电

C. 两片金属箔一定带同种电荷

D. 两片金属箔一定带异种电荷

夏天我们经常使用电风扇，电风扇吹出风的强度与什么因素有关？对此小明提了两个猜想，并利用玩具电风扇来进行探究。

猜想一：电风扇吹出风的强度与距离电风扇的远近有关；

猜想二：电风扇吹出风的强度与扇叶的转速有关；

为证实上述猜思小明同学设计了如图甲所示装置：将纸板B固定在支架上，纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处，纸板A和轻杆可绕转轴O自由摆动，将电风扇放在左侧正对纸板A．图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离，θ是纸板A问右摆动稳定后轻杆与竖直方向的夹角，θ越大，说用电风扇吹出风的强度越强。

（1）探究猜想一：保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm，在纸板B上分别标下纸板A稳定时轻轩的位置a、b、c、d，如图乙所示，可知猜想一是_____（选“正确”或“错误”）的。

（2）探究猜想二：小明同学将一个滑动变阻器与电风扇的电动机_____（选填“串联”或“并联”），在探究过程中，还要保持_____不变。

（3）你认为电风扇吹出风的强度还可能与_____有关。（写出一个合理的答案）

在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时，小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：

线圈匝数

50

100

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流表示数/A

1.0

1.3

1.6

1.0

1.3

2.0

吸引大头针的最多数目/枚

5

8

10

10

16

25

（1）实验中他们是通过电磁铁________ 来判定其磁性强弱的．

（2）分析第1、2、3次的实验记录，可得出结论：________ ．

（3）分析第1、4次和2、5次的实验记录，可得出结论：________ ．

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