题目内容
【题目】实验探究：探究二力平衡的条件。如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将两根细线系于轻质卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将____________（静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动）；
(2)当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是___________；
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（____）
A.卡片容易扭转
B.容易让卡片在水平方向上保持平衡
C.减小了摩擦力对实验结果的影响
【答案】加速向右运动 不能 平衡装态所受的两个力是否作用在一条直线上 将卡片剪断 C
【解析】
(1)[1]如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片右端受到的拉力大于左端受到的拉力，卡片向右加速运动。
(2)[2][3]用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片不能平衡，为探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
(3)[4]要验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，当小卡片平衡时，用剪刀迅速剪断小卡片，观察物体能否平衡。
(4)[5]小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果；小华的方案中，绳子和滑轮间的摩擦很小，减小摩擦力对实验结果的影响。
故选C。
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