题目内容
如图示，某同学在学习声的相关知识后，用尺子做了如下实验．①固定尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动听它振动发出的声音．
②改变尺子伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听它振动发出的声音．
③拨动尺子和拨动拉紧琴弦，听它们振动发出的声音．
（1）由实验可知：声是由物体
振动
振动
而产生的．（2）在实验①中，用力越大，尺子的振幅大，由此得出的结论
振幅越大，响度越大
振幅越大，响度越大
．（3）在实验②中，尺子伸出桌面越长，尺子振动的频率越慢，由此说明：
频率越低，音调越低
频率越低，音调越低
．（4）由实验③可以得出，不同的发声体振动时，发出的声音的
音色
音色
不同．分析：声音是由于物体的振动产生的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
解答：解：（1）由实验可知：声是由物体振动而产生的．
（2）在实验①中，用力越大，尺子的振幅大，由此得出的结论：振幅越大，响度越大．
（3）在实验②中，尺子伸出桌面越长，尺子振动的频率越慢，由此说明：频率越低，音调越低．
（4）由实验③可以得出，不同的发声体振动时，发出的声音的音色不同．
故答案为：（1）振动；（2）振幅越大，响度越大；（3）频率越低，音调越低；（4）音色．
（2）在实验①中，用力越大，尺子的振幅大，由此得出的结论：振幅越大，响度越大．
（3）在实验②中，尺子伸出桌面越长，尺子振动的频率越慢，由此说明：频率越低，音调越低．
（4）由实验③可以得出，不同的发声体振动时，发出的声音的音色不同．
故答案为：（1）振动；（2）振幅越大，响度越大；（3）频率越低，音调越低；（4）音色．
点评：知道声音的三个特征，并能利用这三个特征解释实际问题是解决该题的关键．
练习册系列答案
相关题目
12、某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ ）
某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ ）
某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施不正确是．（ ）