题目内容
【题目】上物理课时，老师将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它振动发出的声音，这是为了探究_____________________。两次实验中，使振动的幅度大致相同的目的是_____________。将尺伸出桌面长一些，改变了发声体振动的__________，从而使我们听到的声音的___________不同。两种情况下，第______次钢尺振动的快，它的音调________（选填“高”或“低”）。
【答案】音调与什么因素有关 控制响度相同 频率 音调 一 高
【解析】
钢尺伸出桌面的长度不同，则在振幅相同时，音调不同，故是为了探究音调与什么因素有关。响度大小与振幅有关，振幅相同，响度相同；两次实验中，使振动的幅度大致相同的目的是控制响度相同；将尺伸出桌面长一些，改变了发声体振动的频率，从而使我们听到的声音的音调不同。钢尺的一端伸出桌边越短，钢尺振动的越快，频率越大，音调越高，两种情况下，第一次钢尺振动的快，它的音调高。
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