题目内容
【题目】如图甲所示的电路中,电源电压恒定不变,图乙是小灯泡L和定值电阻R1的电流与电压关系的图像,灯泡标有“4V、3.2W”字样。当只闭合S1、S2时,电压表示数为2V;当只闭合S2、S3时,电压表示数为4V。则电源电压U=____V,R2=____Ω。
【答案】8 5
【解析】
[1]由图乙可知,当R1两端的电压U1=4V时,通过R1的电流I1=0.4A,由可得,R1的阻值:
当只闭合S1、S2时,电阻R1与灯泡L串联,电压表测L两端的电压,由图乙可知,电压表示数UL=2V时,通过L的电流IL=0.6A,因串联电路中各处的电流相等,所以R1两端的电压:
因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以电源的电压:
[2]当只闭合S2、S3时,电阻R2与灯泡L串联,电压表测L两端的电压,由图乙可知,电压表示数UL′=4V时,通过L的电流IL′=0.8A,R2两端的电压:
则R2的电阻:
。
【题目】同学们在实验室进行电学实验。
(1)第一小组同学进行“研究小灯泡的电阻”的实验。
①他们连接了如图的电路,请在连接错误的一根导线上打“×”并改正。
(________)
表一
试验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 1.0 | 1.5 | 2.5 |
I/A | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
R/Ω | |||
发光情况 | 逐渐变亮 |
②改正电路后,用2.5V的小灯泡L进行了实验,并收集到了如表一的信息。请写出分析信息得出结论的过程_____。
(2)第二小组的同学利用3.8V的小灯泡L2也进行了同样实验,收集的信息如表二,得到了与第一小组相同的结论。
表二
试验次数 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2 | 2.5 | 3.8 |
I/A | 0.22 | 0.24 | 0.30 |
R/Ω | |||
发光情况 | 逐渐变亮 |
①细心的小影发现两组同学的第3次实验灯泡都发出明亮的光,但3.8V的小灯泡更亮一些。从中她发现电功率与电压的关系是______。
②为了验证小影的发现是否具有普遍性,请你借助同学们的实验器材,设计电路图画在方框内,并写出实验思路。
(________) ______
【题目】某小组的同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置:
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
未知液体的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,其中多余的是_____(填代号)。
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和未知液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
(2)测得实验数据如表,请根据实验情景回答问题:
①表中“加热时间”反映了_____的多少;
②在加热时间相同的条件下,升温快的是_____;
③由此可推断c水_____c液(填“>”、“<”或“=”)
(3)已知水的比热容,未知液体比热容c液=_____。
【题目】小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中,所用器材有:学生电源、电流表、电压表、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器R′、开关,导线和定值电阻R若干。
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路连接完整。(要求:向右移动滑动变阻器滑片时,电路中的电流变小,且导线不能交叉)
(________)
(2)连接电路时,开关必须_____;连接完电路后,小薇发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则_____表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转。
(3)排除故障后,他们先探究电流与电压的关系,闭合开关,移动滑片依次测得5组数据,滑动变阻器起到保护电路元件安全和______的作用。他们记录的数据如表1所示,分析数据可以得到的结论是: _____。
表1电流与电压关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.2 | 1.8 | 2 | 2.2 |
电流/A | 0.20 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.44 |
表2电流与电阻关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
(4)他们继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调为6V,分别换上多个定值电阻进行探究,数据记录如表2所示,老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第_____组(选填实验序号),理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_____了(选填“大”或“小”)。
(5)在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取_____的措施(选填字母符号),完成这组拼凑数据所对应的实验测量。
A.降低定值电阻两端电压 B.降低电源电压 C.选用更大阻值的定值电阻