题目内容
用两只相同的玻璃杯，装上质量和温度都相同的水和黄沙，将它们同时放在阳光下晒，经过一段时间后，黄沙的温度比水的温度高．在这个小实验中，用两只相同的透明玻璃杯同时放在阳光下晒相同的时间，是为了使黄沙和水吸收
相同的热量
相同的热量
（忽略水和黄沙在热传递方面的差异）．从这个实验可知，相同质量的不同物质吸收相同的热量时，温度的变化不同
相同的热量时，温度的变化不同
．由此引入物理量是比热容
比热容
，其符号是c
c
，单位是J/（kg?℃）
J/（kg?℃）
，读作焦耳每千克摄氏度
焦耳每千克摄氏度
．分析：物质吸收热量的多少与物质的比热容、质量、温度的变化值有关，对于此类多变量的探究题，应使用控制变量法来研究分析；结合本题，将它们同时放在阳光下晒时相同质量的水和黄沙，控制了物质质量相同、加热时间相同、吸收的热量相同，而温度的变化不同，说明不同种类的物质吸热能力不同，从而引入比热容的概念．
解答：解：在这个小实验中，用两只相同的透明玻璃杯同时放在阳光下晒相同的时间，是为了使黄沙和水吸收相同的热量；
经过一段时间后，黄沙的温度比水的温度高，说明相同质量的不同物质吸收相同的热量时，温度的变化不同，即不同种类的物质吸热本领不同，从而引入比热容的概念，比热容的符号是c，单位是J/（kg?℃）．
故答案为：相同的热量；相同的热量时，温度的变化不同；比热容；c；J/（kg?℃）；焦耳每千克摄氏度．
经过一段时间后，黄沙的温度比水的温度高，说明相同质量的不同物质吸收相同的热量时，温度的变化不同，即不同种类的物质吸热本领不同，从而引入比热容的概念，比热容的符号是c，单位是J/（kg?℃）．
故答案为：相同的热量；相同的热量时，温度的变化不同；比热容；c；J/（kg?℃）；焦耳每千克摄氏度．
点评：本题主要考查对探究这一物质特性比热容实验内容的了解，可以借助Q吸=cm△t帮助分析；并能熟练应用控制变量法．
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