题目内容
在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中,两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验
(1)实验方案应选
(2)某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据,绘制了如右图所示的图象,由图象可看出该物质是
(1)实验方案应选
乙
乙
,理由是:乙装置中物质受热均匀
乙装置中物质受热均匀
.(2)某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据,绘制了如右图所示的图象,由图象可看出该物质是
晶体
晶体
(填“晶体”或“非晶体”),原因是熔化过程中温度不变
熔化过程中温度不变
.已知0-t1,与t5-t6的时间相等,从右图可知两段时间内该物质吸收了相同的热量
热量
,但温度升高不同,由此可判断出该物质固态时的比热容<
<
(填“>”或“<”)液态时的比热容.分析:本题考查学生对固体熔化实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律.
用酒精灯对固体进行加热,一定要注意使加热均匀,而乙方案为水浴加热,可以使加热比较均匀.
晶体熔化时的温度叫做熔点,晶体在熔化过程中,吸收热量、内能增加,但温度保持不变.
由图象可知,此物质固态时在相同的时间内升高20℃,而液态时升高10℃,由此可知温度变化越大,比热容就越小.
用酒精灯对固体进行加热,一定要注意使加热均匀,而乙方案为水浴加热,可以使加热比较均匀.
晶体熔化时的温度叫做熔点,晶体在熔化过程中,吸收热量、内能增加,但温度保持不变.
由图象可知,此物质固态时在相同的时间内升高20℃,而液态时升高10℃,由此可知温度变化越大,比热容就越小.
解答:解:(1)如果固体受热不均,会出现加热部分熔化,非加热部分温度还很低,所以一定要均匀受热.采用乙方案的水浴法,能使固体均匀受热.
(2)从图中可以看出,该物质在BC段温度保持不变,所以该物质为晶体.
t1~t5这段时间内该物质继续吸热,但温度不变,此时所对应的温度就是该物质的熔点0℃;
烧杯内物质在相同的时间内吸收的热量相同,
在0~t1时间里升高的温度为△t 1=20℃,
在t5~t6时间里升高的温度为△t 2=10℃,故△T1>△T2.
由 Q=Cm△t可知:当吸收的热量和质量都相同时,△t越大比热容就越小,
故答案为:(1)乙好、乙装置中物质受热均匀;
(2)晶体、熔化过程中温度不变、<.
(2)从图中可以看出,该物质在BC段温度保持不变,所以该物质为晶体.
t1~t5这段时间内该物质继续吸热,但温度不变,此时所对应的温度就是该物质的熔点0℃;
烧杯内物质在相同的时间内吸收的热量相同,
在0~t1时间里升高的温度为△t 1=20℃,
在t5~t6时间里升高的温度为△t 2=10℃,故△T1>△T2.
由 Q=Cm△t可知:当吸收的热量和质量都相同时,△t越大比热容就越小,
故答案为:(1)乙好、乙装置中物质受热均匀;
(2)晶体、熔化过程中温度不变、<.
点评:此题考查学生对熔点和凝固点的理解程度,以及在这一过程中温度保持不变,并借助图象形象直观的展示了晶体的熔点和凝固点;同时考查学生对比热容概念的理解,是一道基础题.
练习册系列答案
相关题目
(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,它是 (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于 (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”) .
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温 度 .
(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,它是 (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于 (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温 度 .
(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,它是 (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于 (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温 度 .
(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,它是 (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于 (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温 度 .
(4分)在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.
(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃,它是 (晶体或非晶体),在第4min末该物质处于 (选填“固态 ”、“液态”或“固液共存状态”) .
(2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温 度 .