题目内容
在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:
(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:
无法控制电压保持不变
无法控制电压保持不变
.(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与
电压
电压
的关系.(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是
B
B
(填序号).A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路.
分析:(1)电流做功的大小与电压、电流和通电时间三个因素有关,当研究与其中某一个因素的关系时,应控制其余的因素不变;
(2)研究电流做功与电压的关系,应控制电流的大小和通电时间相同,通过比较电压的大小,得出电流做功与电压的关系;
(3)电压表有示数,说明电压表的两接线柱和电源连接的部分电路中没有断路;电压表无示数,说明可能电压表被短路,或者电压表与电源连接的部分电路有断路,综合分析就可以找出故障.
(2)研究电流做功与电压的关系,应控制电流的大小和通电时间相同,通过比较电压的大小,得出电流做功与电压的关系;
(3)电压表有示数,说明电压表的两接线柱和电源连接的部分电路中没有断路;电压表无示数,说明可能电压表被短路,或者电压表与电源连接的部分电路有断路,综合分析就可以找出故障.
解答:解:(1)甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,但是滑动变阻器滑片移动时,灯泡两端的电压和电流都在变化,无法控制电流或者电压不变,根据控制变量法的思想,不能研究电流做功与电压和电流的关系,因为电路中电压和电流同时改变,不能单独控制其中一个不变.
(2)研究电流与电压的关系,就应该控制电路中的电流不变,通过比较电压,研究电流做功与电压的关系,图乙中两只灯泡串联,控制了电流相同.
(3)图丙中,闭合开关后电流表A1有示数,说明电源正极→A1→灯L1→开关→电源负极是通路;电流表A2无示数,说明电源正极→A1→灯L2→开关→电源负极,没有导通,所以电路故障可能是L2所在支路断路.
故答案为:
(1)无法控制电压保持不变.
(2)电压;
(3)B.
(2)研究电流与电压的关系,就应该控制电路中的电流不变,通过比较电压,研究电流做功与电压的关系,图乙中两只灯泡串联,控制了电流相同.
(3)图丙中,闭合开关后电流表A1有示数,说明电源正极→A1→灯L1→开关→电源负极是通路;电流表A2无示数,说明电源正极→A1→灯L2→开关→电源负极,没有导通,所以电路故障可能是L2所在支路断路.
故答案为:
(1)无法控制电压保持不变.
(2)电压;
(3)B.
点评:本题重点考查控制变量法,注意用电流表判断电路故障时:
①电流表无示数,说明与电流表串联的部分电路为断路.②电压表有示数,说明与电流表串联的部分电路为通路.
①电流表无示数,说明与电流表串联的部分电路为断路.②电压表有示数,说明与电流表串联的部分电路为通路.
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