题目内容

【题目】紧邻居民区的城市高架道路装有全封闭的隔音屏,这种控制噪声的方法是

A.防止车辆产生噪声B.控制道路上的各种噪声源

C.控制噪声的传播途径D.保护对噪声特别敏感的人

【答案】C

【解析】

本题考查控制噪声的方法在生活的应用。

题目中,紧邻居民区的城市高架道路装有全封闭的隔音屏,是为了阻断车辆产生的噪声影响居民的生活,所以是在传播过程中控制噪声的,或者是阻断噪声的传播

A.装隔音屏只能阻断噪声的传播,不能防止噪声的产生,而防止车辆产生噪声是为了防止噪声的产生,故A不符合题意;

B.控制道路上的各种噪声源,是在声源处控制噪声,并不是阻断噪声的传播,故B不符合题意;

C.控制噪声的传播途径即是在传播过程中控制噪声,故C符合题意;

D.保护对噪声特别敏感的人是控制噪声的目的,但本题考查的是控制噪声的方法,故D不符合题意。

练习册系列答案
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【题目】可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”,一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料,回答下列问题:

1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是_____(选填选项前的字母)

A.哪种类型的音乐更好?

B.光的反射定律内容是什么?

C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?

D.在同一地点,改变物体的质量,它所受到的重力会改变吗?

2)请根据“两个同学沿水平方向分别推同一个箱子,一个同学在公路上推比较费力,另一个同学在冰面上推比较省力”这一现象,提出一个可以探究的科学问题:_____

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