在“使用温度计测量液体温度“的活动课中,有以下三个场景:

场景一:A组的一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶,于是大喊:“快把温度计取出来……”

场景二:B组同学在实验室测量开水的温度时,甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读数,丁同学将温度计从液体中取出来读数,他们测出的温度值都不相同。

场景三:C组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底。同组的同学告诉他:“要小心点儿,不然会损坏温度计的。”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了。

回答问题:

(1)场景一中,“……”的内容可能是______________________________。由此想到的使用温度计的注意点是____________________________________。

(2)场景二中,读出温度值低于实际温度的有________同学,高于实际温度的是________同学。

(3)场景三中,请你猜测“温度计的玻璃泡损坏”的可能原因是__________________________。

(4)小明要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他不应该选表中的__________作为测温物质,原因是_______________________________________。

(5)小明把自制的温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置A和B,接着将自制的温度计放在刻度尺旁,如图所示。如果以图中刻度尺的刻度作为温度计的刻度,这时温度计的分度值为________℃,测量范围是__________ ℃。图中液柱对应的温度是__________℃。(标准大气压)

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